11月26日，全國政協“推進職普融通發展，加快現代職業教育體系建設”對口協商會在京召開。會上，南昌大學黨委常委、副校長吳丹就南昌大學科學技術學院產業學院建設的典型經驗進行了分享。

近年來，南昌大學科學技術學院產業學院秉持“質量至上、能力為本、改革創新、開放共享”的發展理念，深化產教融合、產學合作，系統推進產教融合教育教學改革，創新高水平應用型人才培養模式，推動學校實現高質量、內涵式發展。

學校圍繞江西省制造業重點產業鏈現代化建設“1269”行動計劃，錨定重點區域和重點產業需求，統籌調整5000平方米教學實訓空間用于建設產教融合基地；依托數字媒體藝術、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術等7個優勢專業，聯合新華通訊社江西分社共建“新華融媒體產業學院”，聯合新華三技術有限公司共建“大數據產業學院”，聯合吉利汽車有限公司共建“低空經濟（智能制造）產業學院”。截至目前，共有856名學生進入產業學院培養。

與此同時，學校攜手產業頭部企業共建共享產教融合平臺，將企業資源進行本地教學化改造后，把企業生產真實場景引入學校。成立產業學院教學指導委員會，推動教學內容與產業需求的深度融合，形成了企業資源“5導入”、校企合作“5共同”、實踐教學“5層次”、學生發展“5方向”的產教協同育人“四五”培養模式。

為培養高水平應用型人才，學校持續優化人才培養“需求-目標-標準-過程-評價-改進”整體設計，邀請企業深度參與修訂人才培養方案，開發了“企業+”課程60余門。在實習、實訓等實踐環節，企業教師通過項目式、案例式教學，把產業技術融入課堂，有效提升了學生的動手實踐能力。

“我在南昌大學科學技術學院新華融媒體產業學院學習了短短幾個月時間，已經學習了IP打造、內容策劃等實戰內容?！彪娮由虅諏I大一新生陳同學說道。

在實訓課環節，企業專家將實戰項目引入課堂，并將實戰成果與學生的學分相掛鉤，全面激發學生潛力。

通過教育鏈、人才鏈與創新鏈、產業鏈有機銜接，實現教育與產業同頻共振。下一步，南昌大學科學技術學院將堅定走地方應用型本科高校可持續發展之路，堅持產業引領和市場導向，加快建設開放型區域職業技能培訓基地，向行業企業、本科院校、職業院校等提供技能實訓、職業技能培訓認證等服務。

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