按照國家發展改革委《支持唐山高質量發展總體方案》中“與京津共建一批具有唐山特色的科技研發平臺、中試平臺、產業化平臺，形成產學研深度融合的創新基礎設施體系”要求，結合學校專業建設實際，經過充分的市場調研，在縣委縣政府和縣教育局的大力支持下，灤南職教中心與北京天恒新瑞科技有限公司達成引企入校戰略合作協議，充分發揮校企雙方優勢，共建機器人中試及展示中心和機器人專業實習實訓基地。

北京天恒新瑞科技有限公司是一家致力于科技推廣與應用服務領域的創新型企業，具有廣闊的發展前景。特別是該公司深耕于高科技產品的加工、組裝與展示，通過與北京交通大學、北京理工大學等多所國內知名高校建立長期且緊密的合作關系，不斷引入前沿科技成果與專利技術，推動科技成果的商業化轉化與應用。

該項目落戶灤南職教中心，可以有效改善機器人專業師生的實習實訓條件，促進機器人專業的建設水平和人才培養質量，實現我校機器人專業高質量發展，同時可以加強灤南職教中心與北京交通大學、北京理工大學等院校機器人研發團隊的技術交流及互動，提高學校相關領域的教學科研水平。

11月18日下午，灤南職教中心與北京天恒新瑞科技有限公司舉行校企合作簽約儀式。北京天恒新瑞科技有限公司經理姚延寧、監事姚佳桓、經理秘書王愛花，灤南職教中心校長楊會軍，督學裴祥學，副校長楊建軍、張玉林及相關部門負責人參加了活動?；顒佑筛毙ｉL楊建軍主持。

簽約儀式上，校長楊會軍介紹了近年來灤南職教中心校企合作所取得的成效，指出深化校企合作是貫徹落實黨的二十屆三中全會精神的必然要求，是進一步推進產教融合、科教融匯，實現職業教育高質量發展的重要舉措。學校將全力配合企業完成機器人中試及展示中心前期籌建相關工作，爭取盡快投入使用，也希望企業嚴格履行協議約定的相關條款，充分發揮自身優勢，為灤南職業教育高質量發展貢獻企業力量。

北京天恒新瑞科技有限公司經理姚延寧介紹了公司的運營發展情況，他表示，將與灤南職教中心密切合作，開創校企雙贏的良好局面，為培養高素質技術技能人才，推動縣域經濟高質量發展作出企業貢獻。

撰稿：劉景艷

攝影：李江濤

來源：灤南職教中心

辦公室

創新產教融合機制

繪制人才培養藍圖

學校開展訪企拓崗活動

訪企拓崗活動 創新產教融合機制

為深度推進產教融合，繪制供應鏈人才培養一體化戰略藍圖，服務地方產業人才培養，11月15日，曹妃甸區職教中心（高級技校）黨總支書記王寶元、校務委員彭士業、機電技術系主任王艷冬走訪河北文豐實業集團，就創新校企合作體制機制、拓寬學生實習與就業平臺等事宜展開深入交流洽談。此次訪問，標志著校企戰略合作伙伴關系的搭建、資源共享與整合、實踐與應用創新、師資培訓與學科交流等產教融合機制邁向新臺階。

王書記一行觀看了河北文豐實業集團企業宣傳片，全面了解了文豐集團逐步成長為行業領軍者的輝煌歷程，及其在技術創新、市場拓展、人才培養等方面的卓越成就。

座談會上，王寶元書記圍繞學校的專業設置、校內實訓基地建設情況、實習實訓、聯合培養、新專業開設等方面進行了詳細介紹，提出希望與企業深度交流合作，積極探索人才培養模式，緊貼企業需求定向培養學生，有效拓展學生發展空間。

文豐實業集團總裁辦肖樹宏主任就企業與學校職業教育合作情況做了重點介紹，并提出與職教中心深度合作的美好愿景，肖主任表示，企業非常愿意在課程建設、人才培養方案制定、訂單培養學生以及師資培訓等方面開展全方位、多層次的合作。同時文峰特鋼、新材料、木材等相關領導分別介紹了各分公司的主營業務和用工需求。校企雙方對學生就業創業、實習實訓基地建設等方面進行了深入探討，并達成了多項共識。

通過實地考察與交流洽談，校企雙方進一步明確了合作的方向與重點。此次交流不僅為學校與企業之間搭建了一座溝通的橋梁，更為雙方的共同發展奠定了堅實基礎。

展望未來，職教中心將繼續秉持“以市場需求為導向，以人才培養為核心”的辦學理念，根據企業需求調整專業設置，搭建“企業用人+學生就業”的直通車就業服務平臺，為學生提供“行業企業零距離互動+學生就業崗位推送”的人才雙選輸送精準服務，助力區域經濟發展，解決企業招工難和學生就業難的痛點，實現人才鏈和產業鏈的同頻共振。相信在雙方的共同努力下，一定能夠培養出更多適應社會需求的高素質技術技能人才，為地方經濟的建設注入新的活力與動能，為曹妃甸高質量發展加油助推！

來源：曹妃甸職教中心

機電技術系

網絡新時代

文明駐心間

在這個互聯網無所不在的新時代，網絡已深深融入我們的生活、學習和工作中，成為我們不可或缺的一部分。為了深入探討如何保持網絡空間的文明與和諧，讓正能量成為網絡世界的主流，11月18日清晨，樂亭綜合職校舉行了以“網絡新時代，文明駐心間”為主題的升旗儀式。

升旗儀式

隨著主持人宣布升旗儀式開始，護旗隊邁著整齊的步伐，護送五星紅旗走向升旗臺。全場師生肅立，目光緊緊跟隨那面鮮艷的旗幟。音樂響起，五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起，迎風飄揚。

機電工程系主任助理李紹偉老師講話

升旗儀式后，機電工程系主任助理李紹偉老師發表了精彩講話。李老師指出，網絡新時代為我們帶來了便捷的信息獲取渠道和廣闊的交流平臺，但同時也伴隨著網絡暴力、謠言傳播、隱私泄露等一系列挑戰。作為新時代的青年學子，我們不僅要享受網絡帶來的便利，更要勇于擔當起營造文明、健康、向上網絡環境的責任。

李老師從四個方面詳細闡述了如何文明使用網絡：一是樹立網絡文明意識，認識到網絡不是法外之地，每個網絡行為都應受到道德的約束和法律的規范；二是培養健康上網習慣，合理安排上網時間，利用網絡資源進行學習、交流、創作等有益活動；三是弘揚網絡正能量，積極傳播正能量故事，用我們的聲音和行動為網絡空間注入更多的溫暖和力量；四是家校共育，攜手同行，共同關注孩子的網絡行為和心理狀態，提高孩子的網絡文明素養和自我保護能力。

攜手并進 共筑網絡美好家園

此次升旗儀式不僅是一次簡單的儀式活動，更是一次深刻的網絡文明教育課。它讓每位師生都深刻認識到網絡文明的重要性，并激發了大家共同營造文明網絡環境的熱情和動力。讓我們以實際行動，共同守護這片清朗的網絡天空，讓文明之光照亮每一個角落！

審核：聶文普

來源：樂亭職校

校團委

玉田職教中心，作為河北省高素質農民培育工程的重要培訓基地，自2014年起，便秉承“培育實用型人才，助力鄉村振興”的核心理念，連續十一年不懈耕耘。通過集成化的教學模式——包括集中授課、權威專家一對一指導、全程跟蹤服務以及實地觀摩學習等多元化途徑，我們將前沿的實用技術精準送達農民手中。在玉田縣境內，我們成功設立了唐自頭鎮、孤樹鎮、板橋鎮等16個基層教學站點，覆蓋了糧食種植、蔬菜栽培、畜禽養殖等15大熱門培訓領域，培訓范圍廣泛惠及全縣超過400個行政村。11年共圓滿完成了對1140名高素質農民學員的系統性教育培訓，累計培訓總量高達1.71萬人天。玉田職教中心的高素質農民培育項目，不僅極大地提升了農民朋友的專業技能與知識水平，更為他們開辟了廣闊的創業就業道路，成為促進農民增收致富的強大引擎。我校精心打造的“農民教育”品牌，已然成為服務社會的一張閃亮名片，彰顯了學校在助力鄉村振興、推動農業現代化進程中的積極作用與貢獻。

為了高效推進高素質農民培育工作，我校積極回顧并借鑒以往及外部單位的培訓經驗，細致查找不足，汲取精華，持續創新高素質農民培育的新模式。

1.創新教師管理模式，以教師隊伍建設拉動教學質量

一是組建“專家型”教師團隊。我校充分整合教學資源，創新“校校合作、校企合作、校社合作”的培養模式，邀請省市縣內有經驗的農技專家、縣內外龍頭企業帶頭人、優秀農業教師組建“專家型”教師團隊，為學員傳授理論知識，提供專業指導，現場答疑解惑，面對面傳授經驗。

二是設立“管理型”教師團隊。我基地利用“校、村、園、社”模式就近就地開展培訓，與村委會、鄉鎮成人學校等聯合辦學，打造“管理型”教師團隊，建立“雙班主任”制度，由鄉鎮成人學校校長、培訓基地教師共同承擔管理任務，從而縮小管理難度，提高管理效率。

2.創新教育教學模式，以多樣化教學形式提升教學效果

為讓學員整體思想觀念、技術水平均有提升，培訓中我們不斷創新教學模式，通過“授課答疑、田間指導、參觀學習”等多種教學形式，強化學習效果。

一是融合理論與實踐，強化學習效能。徹底打破滿堂灌、理論與實踐脫節的教學現象。采取“邊授課邊答疑”“邊示范邊授課”的課堂模式，同時充分利用多媒體課件、實地講解、跟蹤指導、觀摩學習等便利條件，將理論與實踐有機結合。不僅調動了學員學習的積極性，還解決了學員生產中的疑惑和難題。

二是以優促學，提升引領示范教育。我校借助龍頭企業、農民專業合作示范社的優勢資源和先進模式，對學員進行引領教育；邀請優秀學員介紹創業經驗，對學員進行示范教育；邀請省市農技專家和觀摩現場負責人與學員進行現場答疑、互動交流，對學員進行解放思想、知識提升教育。

3.創新學員管理形式，將短期培育延伸實現長期培育效果

教育無止境，高素質農民培育也是長期工程，我們帶著感情做好學員的管理工作，實現短期培訓的長期培訓效果，盤活高素質農民培育基地的作用。

一是搭建網絡平臺，促進學習交流。引導農民充分利用網絡平臺，建立班級微信群，實現學員間的互動溝通、專家在線答疑及資源共享，確保學員在授課期間及生產實踐中均能便捷獲取知識，實時交流探討。

二是回訪技術指導，助力長遠發展。培訓結束非終點，學員關懷不停歇。我們視學員為家人朋友，不定期深入田間地頭、農戶家中回訪，緊貼其發展需求，解決技術難題，提供持續的跟蹤指導服務，為學員的長遠發展保駕護航。

11年間，我校構建了健全的農民培訓體系，高素質農民教育培訓成果豐碩，涵蓋了人才培養、創業致富及示范引領等多方面。研發了集教學微課、校本教材、農民科技報與課件于一體的培訓包，包括5系列100節微課、5本校本教材和9冊科技報。培訓有效拓寬了學員視野，強化了專業技能，促進了增收致富和示范效應。涌現出如全國十佳農民馮立田、河北省十佳農民郝利民等杰出代表，50名成功創業學員案例已匯編成冊。超過300名學員運用所學創辦采摘園、養殖場等，成立或加入合作社，不僅自身致富，還帶動了周邊農民共同致富。

多年來，經過不懈努力，我校高素質農民培育工作求真務實有實效，在全省同類職業學校中起到了示范引領作用。河北經濟日報、中國農民遠程教育網、中國農業推廣網、中國日報網、河北新聞、長城網、唐山勞動日報、唐山電視臺等多家媒體先后百余次報道我校農民培訓創新做法、經驗和成果。學校也被河北省農業農村廳命名為“高素質農民培育基地”。2023年我校成立了“鄉村振興產業學院”，有力推進鄉村全面振興和我校農民教育的品牌建設。

2023年我校已正式成立了“鄉村振興產業學院”，這標志著我校在推進鄉村全面振興和農民教育品牌建設上邁出了堅實的一步。接下來，我們將充分利用鄉村振興產業學院的平臺優勢，進一步加強與農業一線實踐的深度融合，致力于培養一批批懂技術、善經營、強引領、增活力的高素質農民隊伍。我們將不斷拓寬農民創業增收渠道，為全縣鄉村振興發展提供源源不斷的農業人才支持，助力農村經濟的繁榮發展。

來源：玉田職教中心

招生培訓處

11月13日下午，超星集團銷售經理王云曼與講師王進赴玉田職教中心，就教師智慧課程資源建設與創新內容進行培訓指導。婁新校長、教務處主任楊忠、各專業部領導和全體教研組長參加學習活動。

王進老師是超星集團智慧課程制作專家，精通智慧課程與混合式教學等信息化教學模式。在培訓中，他從課程資源建設、資源類型、拍攝與腳本準備等維度進行了深入講解，干貨滿滿，令參會老師收獲頗豐。老師們積極提問，涉及課程設計、動畫制作、PPT制作等方面。王進老師耐心解答，雙方進行了深入交流。最后，婁新校長總結發言，激勵教師們積極投入，共克時艱，推進課程資源建設。

加強職業教育數字資源建設是中國教育改革的關鍵，對提升教育質量和效果至關重要。玉田職教中心已實踐智慧課程資源建設，錄制的《機械制圖與零部件測繪》課程獲省級精品獎。下一步，我校將繼續完善資源建設與應用機制，推動職業教育共建共享、信息化及教學改革，為區域經濟發展和人才培養貢獻力量。

來源：玉田職教中心

教務處

為進一步拓展教師的視野，學習借鑒名校的教育教學管理經驗，全力促進學校高質量發展，11月12日下午，玉田職教中心副校長婁新帶領我校相關處室、專業部干部、教研組組長及部分任課教師赴玉田一中學習考察教學、教研、教改方面工作。玉田一中黨委書記包鳳嶺、副校長張華興全程接待。

校長講座

首先，我校學習考察團在報告廳聆聽了張華興校長關于玉田一中高考形勢及備考策略的講座，深受啟發，計劃借鑒其成功經驗進一步提升教學質量和優化學生備考。

觀摩高三備考

隨后，學習考察團跟隨包鳳嶺書記深入高三課堂進行觀摩，近距離體驗了高三緊張而專注的學習氛圍。

參觀教研基地

在教研基地，學習考察團向包鳳嶺書記了解到學?；诤诵乃仞B的校本課程建設歷程。在學科競賽、市名師成果、體藝活動成果等展區，一件件成果彰顯著一中師生不僅致力研究、科學備考，還開展豐富的校園活動，德智體全面發展，培養學生核心素養。

教研活動 座談交流

在分組教研環節，兩校教師群策群力，各抒己見，思想的火花在交流中激烈碰撞。

登高樓以遠望，立足下而前行。此次觀摩學習使我校教師思路開闊，汲取良策，下一步，我校將組織干部教師分組研討，補短板抓實踐，進一步提高教學質量，共繪玉田教育新輝煌。

來源：玉田職教中心

教務處

天津市教育委員會

　　黨的十八大以來，天津市委、市政府深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實黨中央、國務院決策部署和全國教育大會精神，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，教育強市建設取得積極進展。特別是在職業教育領域，近年來天津依托完備的工業產業體系、深厚的職教歷史積淀、有效的行業辦學實踐，走出了一條特色發展之路，為全國培養了一大批高素質技能人才，為全球20余個國家提供了高技能人才培養和職教改革的“天津方案”，也涌現出一大批平凡人“技能塑造人生、技能成就未來”的精彩故事。

　　一是堅持高能級推進。市主要領導多次批示，專題研究部署，統籌推進職業教育創新發展。會同教育部印發《關于探索現代職業教育體系建設改革新模式的實施方案》，將改革任務完成情況納入市有關部門績效考核。頒布實施全國首部職業教育產教融合地方性法規，實現從政策支持到法治保障的跨越。

　　二是著力高標準培養。深化“大思政課”綜合改革，建成1萬㎡職教思政課主題教室，打造171個紅色實踐育人基地。推進“五金”建設，持續建設30個高水平專業群，組建職教課程開發中心，打造6個開放型產教融合實踐基地，“雙師型”教師比例達75%。注重實踐培養，學生技能水平大幅提升，2023年獲得全國職業院校技能大賽一等獎10項、中國職業技能大賽金牌16枚。

　　三是服務高質量發展。服務天津“1+3+4”產業體系，打造生物醫藥、信創兩個國家級產教聯合體，建設集成電路等8個市域產教聯合體和新能源等3個產教融合共同體。出臺《優化高等職業教育專業設置的八項舉措》，促進專業產業對接，高職專業對接主導產業比例達90%。推進職普橫向融通，在5所中職學校試點開展綜合高中改革，擴大中、高、本縱向貫通，擴面實施中高職貫通一體化培養，高職本科聯合培養運行順暢。

　　這里，特別想向大家介紹天津職業教育國際交流合作方面的情況。2016年以來，在教育部、國合署支持指導下，天津率先創設“魯班工坊”品牌， 采取“學歷教育”和“技術培訓”并重的方式，為共建“一帶一路”國家培養經濟發展急需的技術技能人才，形成服務外交大局的“國家名片”。截至目前，已在亞非歐23個國家建成24個工坊，開設14大類60個專業，累計在海外開展學歷教育2.2萬人次，實施技能培訓3.5萬人次。其中，16個專業標準獲得合作國政府部門的認證。魯班工坊知識產權體系進一步健全，包括魯班工坊標識的商標權、專利權和著作權。依托魯班工坊，天津院校服務中國土木等120余家中資企業海外發展，帶動技騰科技等天津本地企業走出國門。

　　目前，我們正依托在津打造的職業教育國際交往中心，持續推進高水平工坊建設。

　　在大會籌備方面，天津市委、市政府按照教育部的整體謀劃，設立大會天津市組委會，市主要領導擔任市組委會主任，成立15個工作組，建立部市工作對接機制、專家咨詢機制、集中辦公推進機制，制定10個專項工作方案和13個落地實施方案，實行日復盤、周調度，壓茬推進大會籌備各項工作。

　　目前，大會各項籌備已全部就緒，基本實現三個“完備”。

　　一是場館設置工作完備。采用“會賽一體”方式設計大會場館，健全完善場內運行、場外保障的協調機制，推動各環節無縫對接、會賽有序切換。目前，大會開幕式、閉幕式、主旨報告、平行會議、雙邊會談、圓桌會議、職業教育專題展的會場布展、設施安裝、設備調試等工作已基本就緒，彩排預演已完成3輪，確保場館順暢運轉。

　　二是接待服務工作完備。成立大會用車調度指揮中心，設置酒店、大會醫療點23個，在“三站一場”設置接待服務臺，多次推演酒店、會場接駁工作等，全力以赴精心做好車務、食宿、衛生以及環境布置、接待禮儀、機動應急等工作，讓與會國內外嘉賓感受到天津人民的熱情好客，天津城市的開放包容，天津文化的海納百川。

　　三是安全保障工作完備。大會的安全保障工作是重中之重，天津多個部門協同配合，制訂周密的安保工作方案和應急預案，全面排查防范人員聚集、會場廣場、賽場裝備、交通運輸等方面可能存在的安全隱患，為大會順利舉辦提供堅實的安全保障。

　　各位記者朋友，2022年的天津之約，我們與來自世界各國的嘉賓線下、云端同頻相會，共享成果、共謀發展。我們相信，2024年的天津之約，將以“會—盟—獎—賽—展—刊”六大國際公共產品，進一步增進世界各國人民友誼、深化職業教育國際交流合作、服務各國經濟社會發展，推動高質量共建“一帶一路”，為更多國家的青年人提供人生出彩的機會。

來源：教育部

教育部國際合作與交流司

　　黨的十八大以來，我國教育對外開放積極謀求更高質量發展，取得顯著成效，已成為推進教育強國建設的重要引擎。通過不斷完善教育對外開放總體布局，統籌規劃、重點推進，我國逐步形成了更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面，構建開放互鑒的國際合作體系，教育國際影響力大幅度提高。

　　一是我國教育的“朋友圈”逐步擴大。同183個建交國普遍開展了教育合作與交流，與60個國家和地區簽署了學歷學位互認協議。有85個國家把中文納入國民教育體系，國際中文學習者和使用者累計已超過2億人。職業教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區開展“中國—東盟職業教育聯合會”“未來非洲職業教育合作”計劃等重點職教合作項目，區域職教合作機制不斷完善。

　　二是中國教育的吸引力逐漸加強。共有195個國家和地區留學生來華求學，“留學中國”的影響力和品牌度持續提升，培養了一大批高層次國際人才和知華友華國際人士。穩步推進落實習近平總書記邀請美國青少年來華交流學習的“5年5萬”倡議，及邀請法國和歐洲青少年來華交流的“3年1萬，歐洲翻番”倡議。

　　在職教領域，高等職業教育機構來華留學生規模穩步發展。多所職業院校在境外設立辦學機構和項目，涌現出魯班工坊等一批境外辦學品牌。目前已在亞歐非三大洲合作建成30余個魯班工坊，學歷教育累計培養學生近萬人，實施職業培訓超過3.1萬人次。部分職業院校探索在共建“一帶一路”國家和地區合作建設職業院校，為當地培養高素質技能人才。

　　三是中國教育的貢獻度顯著提升。持續深化與聯合國教科文組織等國際組織的合作，通過金磚國家、二十國集團、亞太經合組織等多邊平臺，分享我國教育標準、規范和最佳實踐，講好教育發展的中國故事。成功舉辦兩屆世界數字教育大會，成立世界數字教育聯盟，積極推動全球數字教育變革與發展。

　　在職教領域，與聯合國教科文組織合作開展職教數字化、綠色化發展研究；與聯合國兒童基金會合作開展青少年核心能力提升項目。在世界數字教育大會中設立職教主題平行會議，推動職教數字資源共建共享。在國家智慧教育公共服務平臺國際版上線職教課程，與全球分享中國優質職教數字資源。通過舉辦此次大會，積極參與全球職業教育治理，搭建互學互鑒、共建共享的職教國際合作平臺。

來源：教育部

匯聚教育智慧

踐行立德樹人

為深入貫徹“立德樹人”根本任務，確切落實《關于加強和改進中等職業學校德育工作的實施意見（冀教職成（2022）13號）》，強化我校德育隊伍建設，推動學校德育工作走深走實，唐山一職專按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求開展“全員導師制”工作，助力提升教師德育意識和能力，為培養出更多品德高尚、德才兼備的新時代中職生奠定基礎。

全員導師制 全面實施

領導部署 層層傳達

10月，學校思政處召開全員導師制專題工作會議。思政處范麗敏主任向各校區思政部部長布置全員導師制育人模式的具體工作安排，傳達《唐山一職專全員導師制工作方案》、《全員導師制工作手冊》的制度規范，要求做到“兩全面、三遞進、四路徑、五成長”，堅持教師全面參與，學生全面覆蓋，調動全體教師教書育人積極性，營造“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”的濃厚氛圍。此次專題會議進一步明確了學?！叭珕T導師制”工作的目標和舉措，為學校德育工作指明了方向。

深入座談 詳細指導

主校區

東校區

西校區

北校區

11月，魏杰副校長及思政處相關領導到各校區，就全員導師制工作的具體落實情況進行輔導。

在座談中，各位班主任匯報了班級基本情況、管理效果、特殊學生狀況以及面臨的困難與挑戰。思政處從實際出發，為班主任們具體指導德育工作模式，共同探討如何更好地管理班級、引導學生成長、優化落實全員導師制工作，并在座談中共同研討，分享實用的育人方法和經驗心得。

魏杰副校長強調，在全員導師制工作中要落實“三全育人”理念、堅持“育人為本、德育為先”，實行“教師人人做導師，學生人人有導師”的師生雙向成長舉措。全體教師應做到全面了解學生，尤其關注家庭情況特殊的學生，重視學生心理健康教育，充分認識到全員育人導師制對學校科學管理及促進學生可持續發展的重要意義，在實際工作中創新方法思路，探索有效的管理模式，爭取做到與學生亦師亦友，逐步形成具有學校特色的全員導師育人新格局。

國無德不興，人無德不立。唐山一職專將持續推進全員導師制工作走深走實，不斷創新和完善德育體系，為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的職業教育，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

圖片：各校區

文字：韓美惠

審核：田鳳蓮

本期編輯：韓美惠

來源：唐山一職專

在路南職校，有這樣一群充滿活力與擔當的年輕人。他們，就是學校的共青團員們。11月7日，為了營造整潔、優美的校園環境，發揮團員模范帶頭作用，一場以“團員先鋒行，靜美校園路”為主題的團員室外大掃除活動如火如荼地展開。

暮秋輕寒，涼意襲人，同學們不畏天氣寒冷，精神抖擻地集合在校園內。他們手中拿著掃帚、簸箕、垃圾桶等工具，準備為校園的美麗貢獻自己的一份力量。在老師的帶領下，團員們分成若干小組，對校園的各個區域進行了細致的清掃。

他們認真地清掃著每一片落葉，不放過任何一個角落。掃帚在他們手中揮舞著，仿佛在演奏一首歡快的勞動交響曲。不一會兒，校園道路就變得干凈整潔，纖塵不染。

在清掃過程中，團員們充分發揮了團結協作的精神。他們互相幫助，共同完成任務。有的同學力氣大，主動承擔起搬運垃圾的重任；有的同學細心認真，負責清理一些細小的垃圾。大家齊心協力，為了同一個目標而努力奮斗。

經過團員們的辛勤努力，校園面貌煥然一新?？粗约旱膭趧映晒?，團員們的臉上露出了燦爛的笑容。他們用自己的實際行動詮釋了共青團員的先鋒模范作用，為全校師生樹立了良好的榜樣。

此次團員室外大掃除活動，不僅美化了校園環境，也增強了團員們的環保意識和團隊合作精神。通過這次活動，團員們更加深刻地認識到了自己作為共青團員的責任和使命。他們紛紛表示，今后將繼續發揮先鋒模范作用，積極參與各種志愿服務活動，為建設美麗校園、和諧社會貢獻自己的力量。

撰稿：劉密

審核：邊亮

來源：路南職校

芳華待灼砥礪深耕，奮楫篤行履踐致遠。為激發青年教師的教學熱情，提升其教學實踐能力和專業素養，形成良好的教學教研氛圍，11月4日—8日，學校開展了以“展示自我，交流共進，助力成長”為主題的青年教師匯報課活動。

學校重視

本次青年教師匯報課評比活動，受到學校領導的高度重視，黨總支部書記孟凡正、副校長張強參與聽課、評課。

教務處制定了詳細的匯報課評比方案及評分細則；各專業部主任全力配合支持，并為參加匯報課的青年教師配備了指導教師；青年教師們積極準備，研磨課程。

匯報展示

芳華初綻放，匯報展風采。匯報展示課上，我們看到了每位青年教師的精心準備，從巧妙的教學設計、精美的課件制作，到充滿活力的課堂互動，無不展現出他們扎實的專業素養和獨特的教學魅力。

點評促進

每節課后，校領導和評委老師都及時進行點評，青年教師們認真聽取，虛心學習。

總結表彰

教而不研則淺，研而不教則空。為了能夠幫助青年教師盡快成長，總結本次匯報課評比活動的收獲，激勵青年教師們繼續努力學習，學校教務處于11月13日，組織召開了遵化職校青年教師匯報課總結表彰會。副校長張強、教務處主任郝玉生、副主任劉曉芳及各專業部主任參加了會議。

大會伊始，教務處安排了在本次匯報課評比活動中表現優秀的馮心愿老師，講授示范課，旨在讓全體青年教師們觀摩學習，交流共進。

教務處主任郝玉生宣讀本次匯報課評比活動結果。

為表現優秀的青年教師頒發證書，以資鼓勵。

教務處副主任劉曉芳，整體總結點評了此次青年教師匯報課情況，肯定優點，指出不足，同時又從課堂的整體把控、師生互動、教案設計等方面給予了指導。

會議最后，副校長張強總結講話。張校長在肯定青年教師們為學校發展做出貢獻的同時，還對青年教師提出要求：1、找準定位，明確我是“誰”；2、深入思考，明確我要干什么；3、制定策略，明確我將怎么干。希望青年教師們發揚遵化職校“敬業業精、愛生自律、積極進取”的工作作風，履職擔當盡責。

習近平總書記曾說過，“新時代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色”。此次活動，為青年教師們提供了展示和觀摩的舞臺，促進了青年教師之間授課經驗的交流與溝通，營造了濃厚的學習教研氛圍。希望青年教師們以此次匯報課評比活動為契機，勤學善思、踔厲奮發、篤行不怠中逐夢青春、筑夢未來，繪就自己絢爛多彩的青春畫卷，共創遵化職校職業教育的新輝煌！

審核：孟凡正

公眾號編輯：王剛

來源：遵化職校

教務處-徐麗靜

2024年11月11日，開平職校召開了一場意義重大的家長座談會，旨在向家長們介紹校園餐、校園安全保障以及群腐整治工作開展以來學校為民辦實事的情況和特色亮點工作。

會議由副書記杜靜主持，她介紹學校的基本情況，尤其是改善學生生活、學習條件所做的實事，并對家長的到來表示感謝。

張文超主任詳細闡述了校園安全保障工作，從構建平安校園領導體系，到建設立體化校園綜合防控體系，包括主動聯動筑“人防”、加大投入固“物防”、技術注入強“技防”，再到多途徑開展安全教育，涵蓋安全教育班會、火災逃生演練、心理健康課、急救技能培訓、法治教育課等，重點向家長匯報學校在防范校園欺凌所做的工作。

本次家長會的重點之一——校園餐工作，由總務處畢東霞副校長進行了深入介紹。開平職校食堂在校園餐方面做出了諸多努力。

其一，價格實惠。一素僅 4元，兩素6元，一葷一素8元，兩葷10元，一葷二素10元，二葷一素12元，三葷15元，經濟實惠的價格讓家長放心。

其二，環境良好。食堂地面整潔干凈，餐桌擺放整齊，餐具嚴格消毒，營造出舒適衛生的用餐氛圍。

其三，口味多樣。豐富的飯菜口味滿足了學生的味蕾需求。

其四，嚴格把關。嚴控食品來源，確保食材新鮮無污染，規范加工流程并留樣，切實保障學生飲食安全。

其五，完善膳食委員會。由學校領導、班主任、學生代表和家長代表共同組成的膳食委員會，全面監督食堂工作，為學生提供優質、安全、營養的餐飲服務。

其六，加強溝通。每周一班主任將本周菜譜發放到學生和家長微信群，附上負責人電話，方便家長反饋意見。

其七，設立開放日。每周五為食堂開放日，家長可來校陪餐，感受就餐環境和服務質量，也歡迎家長在其他時間來校檢查工作。

劉志軍副校長做總結并從家庭教育、學校教育、學生發展等方面與家長進行交流，尤其對社會關注的學生心理等問題進行溝通。

會后，學校邀請與會家長參觀學校食堂并體驗校園餐。家長普遍認可校園餐價格、口味及質量，對學校的工作，也紛紛表示肯定。

此次家長會，讓家長們更加深入地了解了學校的工作，加強了家校之間的溝通與合作，為學生創造更加良好的學習和生活環境。開平職校將繼續以學生為中心，不斷提升校園餐質量和安全保障水平。

文案/排版：王璇

審閱：畢東霞/杜靜

來源：開平職校

躬耕教壇舒心育人

遵化市職業教育聯合學校優秀班主任馬松

馬松，中共黨員，講師，2009年畢業于河北師范大學,自參加工作以來，一直擔任班主任工作和計算機專業教學工作，同時擔任信息中心副主任的工作。在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，他用自己的實際行動詮釋了什么是真正的任勞任怨、無私奉獻。多次被評為優秀班主任，校級名師，市級骨干教師，優秀共產黨員。

德高為師，身正為范

作為教師，職責心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。馬松老師在工作進取主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。

作為班主任，馬松老師關心學生就像關心自己子女一樣。他所帶的班級凝聚力強，在學校組織的各項比賽中獲得優異成績，多年來所帶的班級多次被評為校級、縣級、市級先進班集體。

潛心鉆研，精益求精

古有云：林木茂盛，必先固其根。教師要有出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。馬松老師為了使自我的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，更好的把握當今教育教學的最新方向，積極參加各級培訓和教學評比活動。先后參加省級網絡安全員培訓和國家網絡安全培訓，并獲得優秀學員。獲得唐山市教學能力大賽一等獎和河北省教學能力大賽二等獎，并參與了兩項省級課題的申報，都順利結項。先后考取了ACAA和CEAC平面設計師證書和CBNI平面設計（技師）證書。

教書育人，共同成長

作為一名教師，馬松老師始終牢記教學工作是第一生命線。始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。

2021年4月，他所帶的18秋計算機有18名學生參加單招考試，全部考入大專院校。2021年指導學生參加河北省職業院校平面設計大賽，兩名學生都獲得了省三等獎的成績。在河北省第一屆技能大賽唐山選拔賽中，在跟高職學生同臺競技中，馬松老師輔導的20春計算機學生張凱琳獲得了三等獎。2022年參加河北省職業院校技能大賽網絡布線團體三等獎，平面設計二等獎。2023年參加河北省職業院校技能大賽藝術設計獲得一等獎和二等獎，信息技術開發與車聯網應用獲得2個一等獎和2個二等獎。

躬耕三尺講臺，甘做一世園丁，滿懷一腔熱血，苦育春風桃李。一年又一年，他無怨無悔地用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著信念，用“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的堅定信心，用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，在教育這片廣袤而包容的土地上默默耕耘，撒播知識的種子，生根發芽，收獲著成功的快樂。

審核：孟凡正

公眾號編輯：高玉鑫

來源：遵化職校

信息中心-馬松

喜報

樂亭職校師生

河北省工業設計職業技能大賽中

全部入圍國賽

熱烈祝賀

近日，第四屆河北省工業設計職業技能大賽暨國賽選拔賽落下帷幕，樂亭縣綜合職業技術學校機電工程系教師趙今瓏，學生曹家弘、王鴻一組成的參賽團隊突破重圍，全部沖進國賽。

此次大賽是河北省的一項重要職業技能競賽，旨在提升工業設計領域技能人才的水平，推動工業設計產業的發展。競賽分為職工組和學生組，內容包括理論考試和實際操作兩部分。重點考察參賽者產品創意設計，設計軟件應用，手繪技能，綜合應用材料、結構、工藝、工具與設備，展示表達等綜合能力。我校派出一位教師、兩名學生參賽。經過激烈角逐，趙今瓏老師在職工組玩具設計師賽項中，學生曹家弘、王鴻一在小型家用電器制造工項比賽中，均脫穎而出，獲得代表河北省參加國賽的資格。

賽前，我校領導高度重視，多次深入車間現場指導，關心、問詢師生備賽情況。比賽也是對機電工程系師生平時訓練的一次檢閱，不僅擴充了知識與技能水平，還積累了參賽經驗，為今后參加各級各類比賽打下了堅實的基礎，從而真正貫徹了“以賽促教、以賽促學”的理念。

編輯：李銀艷

審核：聶文普

來源：樂亭職校

機電工程系

11月7日至8日，玉田職教中心組織80名參訓學員前往玉田縣金玉田農業有限責任公司、玉田縣集強農民專業合作社、玉田縣劉現莊紅色文化教育基地等優良示范企業進行觀摩學習。玉田職教中心董立新校長、培訓處田麗明主任及相關教師、指導教師、各教學點班主任全程參與。旨在學習借鑒先進的生產技術，更新固有的傳統生產理念，拓寬農民知識視野。

在參觀金玉田農業有限責任公司過程中，陳自賀總經理向大家介紹了金玉田農業有限責任公司基本情況，以及玉米、小麥新品種的廣適、多抗、高產的特性，并帶領大家參觀了公司的小麥育苗研發基地，現場為學員答疑解惑；玉田農業育種專家王連林為大家講解了小麥、玉米種植和澆凍水時期的選擇。該公司試驗基地占地700畝，是集小麥玉米種子試驗研發、銷售、技術服務為一體的農業公司。

玉田縣集強農民專業合作社理事長馮立田介紹了集強農民專業合作社的規模、發展情況以及綜合服務功能。通過觀看專題宣傳片，了解到集強農民專業合作社是集智能化、技術化、機械化為一體的綜合專業生產合作組織，通過“供銷社+農戶+基地+龍頭企業”的共富模式，增加農民收入，實現共同致富，助力鄉村振興。集強的小麥玉米大豆被認證為綠色食品A級產品，不僅為農業增效增收，還讓百姓吃的放心。

在劉現莊紅色教育基地，學員們拜謁毛主席銅像并緬懷其功績，參觀村史館后，了解到劉現莊是全國首個村級紅色教育基地及文明村，感受到其文化底蘊和“振興鄉村、產業為基”的發展理念帶來的巨變。

通過此次觀摩學習，學員轉變了落后觀念，創新了生產理念，開闊了行業視野，增長了專業知識，學到了先進技術，激發了創業創新的熱情，對今后不斷提升農業生產技能、實現增產增收致富有著深遠的影響。

來源：玉田職教中心

招生培訓處

2025年河北省職業院校技能大賽即將拉開帷幕，為激發師生參賽熱情，玉田職教中心于11月8日上午在辦公樓三樓會議室召開2025年度省市技能競賽備賽推進會，部分領導班子成員、各專業部主任、各賽項指導教師出席本次會議。

會上，副校長婁新總結了我校在2024年省市技能競賽中的表現，并深入分析了2025年省賽備戰形勢，她指出因選拔機制變化及升學獎勵政策，競爭將更加激烈。她要求各指導教師要加強思想意識，通過保障訓練時間、創新方法、克服設備不足、建設訓練梯隊等措施保障備戰。并部署了后續工作，一是依據省市比賽項目做好三個確定，確定技能小組項目和成員，確定肯鉆研的指導教師，確定訓練時間和地點；二是做好兩個制定，制定訓練目標，制定訓練計劃；三是保證訓練成效，訓練時間不打折扣，訓練過程教師全程指導。

校長張婧總結強調，既要低頭走路，又要抬頭看路，學習、研究備戰方向與摸爬滾打實干同等重要；要打破固有壁壘，轉變風水輪流轉的指導教師任用機制；勤學苦練，是比設備更有優勢的制勝法寶。要求大家全身心投入后面的備戰訓練中，爭取優異成績。

此次推進會為2025年度省市技能競賽備賽工作明確了方向、規劃了路徑、鼓舞了士氣。玉田職教中心全體師生將以更加飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到備賽訓練中，向著優異成績奮勇前行，相信在大家凝心聚力之下，必能在即將到來的大賽中綻放光彩，為校爭光，為職業教育發展貢獻力量。

來源：玉田職教中心

教務處

向陽而生

逐光而行

中職心理健康課

關愛心靈成長

中職學生正處在身心發展的轉折時期，面臨著學習生活由普通教育向職業教育轉變、發展方向由升學為主向就業為主轉變等變化，這些變化導致他們在自我意識、人際交往、求職擇業等方面產生心理困惑或問題。因此，開展心理健康教育是促進學生全面發展的需要，是實施素質教育、提高學生全面素質和綜合職業能力的必然要求。

11月11日下午，樂亭職校汽車工程系召開“向陽而生 逐光而行”中職生心理健康講堂，第一堂課由系主任劉杰主講。

劉主任通過一幅圖導入課堂，她說：人生是一條單行路，14年的學習歷程中，經歷了情感、意志、興趣、性格方面的提升，但也伴隨著許多成長的困惑，比如，我們到底要成為怎樣的人？

奧運冠軍潘展樂、鄭欽文無疑是2024年最亮眼的“星”，劉主任鼓勵大家，學習他們樂觀向上的自信、百折不撓的勇氣、對國家的強烈責任感和對自我的清晰認知。

技校畢業的高鳳林成為大國工匠的經歷和鄧清明24載備份終圓飛天夢的事例，為同學們指引了努力的方向：臉上要有笑，有讓別人快樂、讓自己幸福的能力；眼中要有光，有志存高遠、腳踏實地的能力；心中要有愛，有明辨是非、互幫互助的能力；口中要有德，有欣賞別人、團結友愛的能力。希望同學們掌握這四把人際交往的“金鑰匙”，做一名正直陽光的中職生。

經過老師推薦和學生評選，每班評選出一位“陽光少年”，系部老師為各班陽光少年頒獎。

同時，系部評選出9-10月份的“文明之星”“技能之星”“進步之星”“執勤之星”。

呵護成長，從“心”開始。近年來，樂亭職校高度重視學生心理健康工作，通過多維度、全方位地開展心理健康教育，讓每一位學生都能在陽光、健康的心理環境中綻放青春光彩。未來，學校將繼續深化心理健康教育工作，不斷完善各項舉措，緊跟時代步伐，引入更多創新的方法與資源，持續為學生的心理健康保駕護航，讓每一位學子都能懷揣著健康陽光的心態，邁向更加燦爛的人生征程。

審核：聶文普

來源：樂亭職校

汽車工程系