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            鶴壁職業技術學院加強信息化建設促進辦學水平提升

            2014-07-24 14:28    來源:河南省教育廳    作者:采編    閱讀:49次    我要評論

            [導讀]鶴壁職業技術學院高度重視信息化建設,推動學院在科學管理、教學改革、人才培養、校園文化等方面建設,取得顯著成效。 提高綜合管理效能。一是建立高標準數字化校園基礎平臺。采用國內領先的數字化校園平臺,實現學院信息門戶統一、身份認證統一、信息標準統一和數據資源共享,為學院的教學科研及綜合管理提供..

                鶴壁職業技術學院高度重視信息化建設,推動學院在科學管理、教學改革、人才培養、校園文化等方面建設,取得顯著成效。

              提高綜合管理效能。一是建立高標準數字化校園基礎平臺。采用國內領先的數字化校園平臺,實現學院信息門戶統一、身份認證統一、信息標準統一和數據資源共享,為學院的教學科研及綜合管理提供了及時準確、便捷高效的數據服務。二是以辦公自動化系統(OA)為切入點,帶動財務、人事、學工等數字化校園應用系統的全面建設,實現公文流轉、通知簡報、會議郵件的無紙化辦公,節約辦公成本、提高辦公效率。三是實現校園一卡通服務,打造優質高效的后勤服務數字化。由過去單純的就餐消費卡,擴展到集圖書借閱、門禁簽到、消費支付等為一體的綜合性金融卡,極大地方便了師生的日常生活。四是集成視頻監控系統,實現校園安全數字化。引進先進技術,將覆蓋全院的視頻監控系統與數字化校園平臺實現高效集成,實現了對校園及時高效的安全監控。

              提升人才培養水平。一是實現教學管理數字化,提高專業教學與企業實習管理的信息化水平。引進先進管理系統,打造教學管理高端平臺,構建自主選課、師生評價、見習實習管控、考試證書結合等綜合性教學管理模式,提高教學質量。二是加快網絡學習空間建設,打造教學資源共享平臺。以國家級、省級重點專業主干課程和省級精品資源共享課為重點,積極開展網絡學習空間建設。目前師生注冊率70%以上,并加入了公有云平臺,實現了學院200門專業課程和100門精品課程的網絡資源共享,打造了教師輔導、學生自學、師生互動的虛擬學習空間。三是積極建設教學資源庫,實現教學資源數字化。圍繞學院品牌示范校建設專業群的專業資源庫,建成了集數字音頻、視頻為一體,以數字圖書館、電子期刊庫、碩博論文庫為主體的教學資源庫,實現了教學過程智能化、資源使用網絡化,滿足了廣大師生對教學資源的及時便捷需求。

              提升文化育人軟實力。學院高度重視信息化育人環境建設,把數字化、信息化建設與校園文化建設緊密結合起來,把現代信息技術與弘揚優秀傳統文化結合起來,建設紅色網站,打造綠色網絡,營造育人無處不網絡,網絡無處不育人的數字化育人環境。一是把學院辦學理念、校訓、校風等精神文化與校標、?;?、校歌等標識文化作為重要內容融入校園數字化建設,打造學院人文生態網絡文化。強化師生對學院“立足地方、面向市場、以人為本、全面發展”辦學理念以及“誠信、自強、力行、拓新”校訓的認同與傳承。二是把信息化建設與大學生思想政治教育結合起來,打造校園紅色網絡文化。積極開展“師生同上一堂網絡思政課”、“大學生網絡思想論壇”、“感動校園人物”、“學院年度人物”網絡評選等活動,開辟紅色影視歌曲專欄、開通大學生心靈在線網絡平臺,建設主體向上、內涵厚重的大學生思想政治教育網站,提升網絡文化育人功能和數字化水平。三是把校園信息化建設與弘揚中華優秀傳統文化結合起來,打造學院高雅校園網絡文化。通過開展網絡征文、網上文化藝術展演、學生歌曲、舞劇小品大賽等活動,積極開展大學生網上“節電、節水、節糧”良好行為習慣教育和講究禮儀的文明養成教育,大力弘揚中華優秀傳統美德,引導大學生自覺踐行社會主義核心價值觀,努力培養德才兼備、智技雙全的社會主義現代化建設高技能人才

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