湖北與博州共同探索出一條職業教育援疆新路子

“職教援疆，援到我們心坎上”

——湖北省和新疆博州共創教育援疆新模式紀實

　　這幾天，新疆博爾塔拉蒙古自治州中等職業技術學校黨委書記、校長王曉麗特別高興，雖然學校已經開學，但前來報名的學生仍源源不斷?！敖衲陮W校招生出現了‘火爆’局面，與去年相比，翻了兩番，這在過去是不敢想象的。”王曉麗興奮地告訴記者，“這些都得益于湖北省對博州職業教育的創新性援助。可以說，湖北職教援疆，真正援到了我們的心坎上，湖北和博州兩地共同探索出了一條職教援疆新路子?！?/span>

　　創新支援理念——頂層設計 高層推動

　　湖北是教育大省，職教資源豐富。湖北深知，職教援疆僅僅有資金援助還遠遠不夠，更為重要的是要創造出新的職教援疆模式。

　　因此，湖北省職教援疆，沒有采取簡單地安排當地的職業院校對口支援一下博州的職業學校了事，而是把職教援疆上升到省委、省政府的高度來對待，高位推動。提出了“有限援疆和無限援疆相結合”的模式，這里說的“有限”指的是援疆資金，“無限”指的是人才和智力以及長效機制的建立。

　　在博州中職技術學校，還掛著一塊校牌——武漢職業技術學院博州分院。湖北省援疆工作前方指揮部辦公室主任、博州教育局副局長沙順利告訴記者，這是湖北省委、省政府在職教援疆上堅持頂層設計、高位推動的成果。博州黨委、政府視職教援疆為推動博州職教發展的歷史性機遇，利用湖北優質職教資源，“借船出?！薄榇?，博州提出了建設武漢職業技術學院博州分院的想法。該想法一提出，立即得到湖北省領導的大力支持。

　　2010年，在博州和湖北的高位推動下，博州投資3.6億元建設占地500多畝的博州中職技術學校新校區。走進校園，嶄新的教學大樓、設備先進的實訓基地、教職工煥然一新的面貌，讓這所學校顯得生機勃勃。

　　采訪中，記者注意到，無論在博州黨政領導口中，還是在博州中職學校的校長口中，湖北省黨政領導的名字頻頻出現?！昂笔〕崭笔￠L王曉東，湖北省委常委、紀委書記侯長安，湖北省副省長郭生練都來學校調研過，并幫學校解決了很多發展中遇到的問題?！蓖鯐喳愐豢跉庹f出了一長串名字，“此外，湖北省委組織部、湖北援疆工作前方指揮部，還有湖北省教育廳等單位也都一直關心著我們學校的發展?！?/span>

　　創新支援模式——名校帶動 產教結合

　　“除了對中等職業技能人才的需求外，我們經濟社會的發展還對高等職業教育有很強的需求。”博州黨委副書記帕爾哈提·艾孜木對記者說，“但博州沒有高職院校，這一點制約了職業教育的發展。”

　　在帕爾哈提·艾孜木看來，沒有高職院校，就意味著中職畢業生缺乏上升通道，這也成了影響中職招生的一大因素。這個愿望，在博州政府和湖北省政府共同主導下實現了。

　　如今，由博州中職技術學校牽頭，聯合縣市4個職教中心、湖北省13所相關職業院校和博州湖北工業園區內落地的10余家企業共同打造“博州湖北職教園”，從而使博州職教實現了引企入校，辦校進企、產教結合的目標。

　　“利用援疆優勢，湖北省將職教資源引入博州，建立‘博州湖北職教園’，增強了職業教育吸引力?！鄙稠樌嬖V記者，“截至目前，湖北支持博州中職建設資金達到近6000萬元?！?/span>

　　沙順利說，湖北省按照“軟件硬件相結合，資金、師資與管理一起援”的教育援疆方案，在資金方面加大投入，選派管理干部與教師團隊，全方位對博州職業教育開展幫扶，取得了顯著成效。

　　“在人才方面，只要學校需要的教師，提出來，湖北省都會在最短的時間內派過來?！蓖鯐喳惛袆拥貙τ浾哒f，“湖北把我們學校當作他們自己的學校在辦、在支持，實現了湖北省更多的示范性職業院校對口支持博州中職學校，一校重點對口支持一個系部、一個專業，實現專業支持全覆蓋，形成全省合力支持博州職業教育發展的良好局面。”

　　據介紹，3年來，湖北省先后選派20名管理人員、專業帶頭人和骨干教師到“博州湖北職教園”支教，以傳、幫、帶等方式，指導和幫助學校的學科建設、專業建設、教師隊伍建設。援疆教師與各民族教師共同設計專業調研方案，共同參與課程體系的開發、人才培養方案的制定、課程標準的制定，共同組織學生職業技能大賽，共同觀摩教學。

　　如今，博州中等職業技術學校借助湖北支援的優勢，開創了汽車運用與維修專業的“雙情境校企融合、四階段能力遞進”的人才培養模式，旅游服務與管理專業的“淡季進校、旺季入企、技能三遞進”的人才培養模式，以及護理專業的“三輪交替、醫教一體”的人才培養模式，這些新的人才培養模式切合博州實際，成為學校人才培養的新亮點。

　　此外，湖北職業技術學院、武漢交通職業技術學院、武漢城市職業技術學院、湖北交通職業技術學院等院校先后選派20多名專家到博州開展短期對口幫扶，參與專業調研、課程體系開發、人才培養方案的制定、課程標準的制定等工作，開設行動導向教學示范課。

　　創新支援機制——實現跨省中高職體系銜接

　　今年7月，湖北省教育廳廳長劉傳鐵和博州州長奧曲爾簽訂《深化對口支持推進博州職業教育改革發展協議書》。這不是一份簡單的對口支援協議。這份協議，開創了一種全新的職教援疆機制。

　　這份協議中規定，搭建博州與湖北跨區域中、高職對口升學“立交橋”。博州中職學生可通過湖北省高職單招及技能高考，進入湖北示范性高等職業院校學習，從而實現“讀博州中職，上武漢高職”的中、高職體系銜接。這種跨省的中、高職銜接為博州農牧民子女提供了享受優質教育資源的機會，不僅滿足了中職學生繼續學習深造的愿望，同時增強了博州中等職業技術學校的辦學優勢和吸引力。

　　王曉麗告訴記者：“對新疆學生來說，要考武漢職業技術學院這樣的高職，分數要達到二本線。如今建立起了新機制，學生在博州讀完中職，即可通過單招和技能高考進入武漢讀高職，不僅省了高中3年的學費，還能上名牌高職，這對很多學生來說，有很強的吸引力?！?/span>

　　“打通跨省中、高職銜接這個通道，沒有湖北省創造性的援疆思路和舉措，是不可能的?！辈稍L中，沙順利對記者說，“‘讀博州中職，上武漢高職’，打通了跨省中職到高職的通道，增強職業教育吸引力，從而推動博州職業教育跨越式發展?！?/span>

　　在職教援疆過程中，湖北省充分發揮科教大省的優勢，履行“湖北責任”，從“硬件”到“軟件”、從“輸血”到“造血”、從“引智”到“育人”，從援助到創新機制，為推進博州職業教育健康快速發展搭建了平臺，提升了博州職業教育發展水平，打造了新一輪對口援疆品牌。

　　帕爾哈提·艾孜木說：“我們常常對湖北省的領導說，希望把博州當作湖北省的第十八個地州來看待，把博州職業教育當作湖北的職業教育來發展。如今看來，湖北省黨委、政府切實做到了，把我們當作一家人，高度關注，關愛有加，這才推動了博州職業教育的跨越發展。‘讀博州中職，上武漢高職’，建立起了博州中職學生就讀武漢高職院校的新機制，探索出了一條職教援疆新路子，建立起了湖北省職教援疆長效機制，為促進博州中職學生的就業夢、成才夢的實現奠定了堅實基礎，為博州經濟后發趕超、實現長治久安和跨越式發展奠定了堅實的基礎?！?/span>