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            當前位置:職教網 ☉ 國內新聞 ☉ 院校動態 ☉ 深圳信息職業技術學院:突出信息特色 實現社會服務能力新跨越

            深圳信息職業技術學院:突出信息特色 實現社會服務能力新跨越

            2017-02-28 13:08    來源:中國教育報    作者:采編    閱讀:99次    我要評論

            [導讀]《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018年)》是高職教育創新發展的路線圖和總綱領。深圳信息職業技術學院以廣東省一流高職院校建設為契機,深化產教融合,擴大國際合作,提升人才培養質量,爭創全國優質高職院校,為深圳及珠三角區域經濟發展和產業轉型升級提供堅實的信息技術人才保障和有力的技術支撐。..

            《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018年)》是高職教育創新發展的路線圖和總綱領。深圳信息職業技術學院以廣東省一流高職院校建設為契機,深化產教融合,擴大國際合作,提升人才培養質量,爭創全國優質高職院校,為深圳及珠三角區域經濟發展和產業轉型升級提供堅實的信息技術人才保障和有力的技術支撐。

            建設可持續發展辦學機制

            優化學校治理機制。推進學校法人治理能力現代化,優化學校管理體制,實現行政權力與學術權力相對分離,保障學術權力按照學術規律相對獨立行使;進一步理順學校與各二級教學(科研)部門關系,建立健全校院兩級管理體制,管理重心下移,試點以人、財、事權下放為核心的二級學院管理體制綜合改革;實施職稱評聘機制改革,建立健全教職員工績效考核制度,制定并實施以業績貢獻為基礎、以目標管理和目標考核為重點、符合高職教育特點的評價考核與績效工資制度。

            完善校企合作制度。借鑒國內外先進辦學經驗,充分發揮企業在人才培養中的重要作用,創新校企合作辦學模式與運行機制,深化校企協同育人,激發辦學活力。積極探索集團化辦學模式,創新職教集團內部治理結構和運行機制,以深圳信息職業教育集團為依托,將辦學的重點工作落地,落實集團成員單位的責權利。

            推進產教融合工程。以學校品牌專業建設為契機,積極探索與國內外知名企業、行業組織協同共建二級學院,選擇與先進制造業、現代服務業緊密聯系的專業,開展現代學徒制試點。探索成立集生產、教學和研發等功能于一體的股份制、混合所有制工程服務中心、技術創新中心,搭建協同育人平臺,促進產教融合,激發行企參與專業人才培養積極性,實現校企合作共贏。

            促進質量引領內涵發展

            對接產業建設高水平專業。契合珠三角和深圳經濟社會發展需要,按照“服務發展、精致育人、強化特色、爭創一流”的要求,優化專業布局,形成“信息技術”專業特色,重點建設計算機信息管理等9個全國領先、與國際接軌的高水平專業,培養具有國際視野的高素質技術技能型人才。

            推動人才培養機制創新。實施學分制和彈性學制,建立開放型課程體系,促進學生自主構建知識體系,優化學生知識、能力、素質結構;因材施教,促進學生個性化發展與創新創業能力培養,培養多類型、多規格、多層次的應用型、復合型、技能型人才,滿足經濟建設和社會發展對人才的多樣化需求;促進學校管理現代化和信息化,優化教育教學資源配置,提高辦學效益。

            建設高職品牌課程。以有效教學為重點,加快專業教學資源建設,提升信息化教學水平。建設國家級、省級、校級專業教學資源庫,建設一批與國際標準接軌的國家級和省級精品在線開放課程。創新信息化教學與學習方式,開展個性化教學,讓每個學生都有成功成才的機會。

            打造高職特色師資團隊

            加快“雙師型”教師隊伍建設。調動教師工作的積極性、主動性和創造性,強化教師隊伍約束監督機制,加強師德師風建設,制定學術道德規范,建立教師培養提升體系,完善教師管理制度,全面提高教師隊伍素質。構建結對互補機制,加強兼職教師培訓與管理,以兼職教師牽頭參與教學研究項目為驅動,打造一支專兼結合、能力突出的高層次“雙師型”教師隊伍。

            實施高層次人才引進工程。開辟多渠道攬才模式,進一步優化教師專業結構與學緣結構,使人才層次、類型等分布更加合理。推行高端人才引進計劃,提供靈活多樣用人方式,按照聘用類型和服務期限,建立有吸引力的聘用薪酬制度。實施專業領軍人才和高技能人才引進計劃,加大高水平人才引進力度。

            搭建教師培養平臺。設立教師發展中心,整合校內師資培養、培訓職能與資源,創新教師服務模式,提升教師教學、科研能力和管理人員業務水平,打通教師職業發展通道和專業發展通道,增強師資隊伍的可持續發展能力。拓展骨干教師成長渠道,創新骨干教師培養工作機制,重點提升骨干教師教學能力,積累企業實踐經歷,拓寬骨干教師的國際視野。

            提升科技創新與社會服務能力

            建設科技創新服務平臺。圍繞深圳“加快建設國際科技、產業創新中心”,建立教師開展科學研究和社會服務長效機制。以科技創新平臺、成果轉化平臺、技術轉移平臺、國際合作平臺為建設抓手,提升社會服務質量,培育科技創新團隊多方協同發展,協同推進。

            開展小微企業培訓服務。利用“計算機網絡技術”和“數字媒體技術”國家教學資源庫的優質教學資源,面向深圳中小微企業、事業單位、兄弟院校,積極開展社會培訓服務。

            創新對口支援模式。加強與“一帶一路”沿線國家地區信息類職業院校的交流與合作,組建“一帶一路”職業教育創新聯盟,探索對口合作、多方互利共贏的良性機制。面向省內高職院校積極開展定點對口扶貧計劃,面向西部欠發達地區院校開展人才培養、專業建設、課程建設等多方位對口支援工作。

            提升國際交流合作能力和水平

            建設“中德學院”。參照德國“雙元制”辦學模式,對照德國教育教學標準,與德國應用科技大學或其他本科高校合作,開展學歷教育,引進德國技術員證書,創新職業人才培養模式。搭建中職、高職與應用型本科人才培養體系,積極構建深度產業化、高度國際化、技能高端化、專本體系化的現代職業教育模式,為深圳產業發展提供高素質的技術技能型人才支撐。

            完善國際人才培養體系。拓展與境外高校的學分互認工作,建立相應激勵政策制度,探索設置學生職業教育深造獎勵資助基金,實現學位互授、聯授,實現部分專業聯合培養。與國家“一帶一路”發展戰略相結合,探索建立職業教育國際人才培養和就業體系,以開放、多元、融合的國際化合作與交流模式,打造國際化人才培養基地。

            輸出優勢特色教學資源。引進職業教育發達國家職業標準、技術標準和優質教學資源,結合深圳產業特點進行本土化改造,探索建立職業教育IT類人才培養國際標準。面向東南亞國家開展“走出去”職業教育培訓,探索境外技能證書培訓、境外試點學歷教育,拓寬學校境外發展空間,提升IT職業教育的國際輻射能力。

            深圳信息職院將結合廣東省創新強校工程、一流高職院校建設項目和學校“十三五”發展規劃,凝聚共識,形成合力,實現學校辦學水平和社會服務能力的新跨越。

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