關于職業教育“走出去”,這是一個備受關注的話題,兩會期間,全國人大代表、民建浙江省委員會副主任委員、浙江金融職業學院院長鄭亞莉認為:職業院校培養的國際化高素質技術技能人才缺乏,具有中國特色的職業教育品牌尚未形成。她提出,推動我國職業教育“走出去”,要探索開展多種形式的境外合作辦學,合作設立職業院校、培訓中心,合作開發教學資源和項目,開展多層次職業教育和培訓,培養各領域急需的各類“一帶一路”建設者。
近年來各地職業教育領域一直在探索與實踐“走出去”的道路。3月28日,“多元參與、國際開放、校企協同,對話‘一帶一路’沿線國家人才培養——‘新絲路’職業教育校長論壇”在豐臺區職業教育中心學校召開。來自“一帶一路”5個國家19所職業院校和北京13所職業院校舉行“新絲路”職業院校國際合作簽約儀式。今后,北京將與國內和國外“一帶一路”沿線國家的多所中、高等職業院校及教育機構,共同組建“新絲路”職業院校國際合作聯盟。
這是北京市教委為加快北京職業教育提質增效所做的實踐和行動,旨在推動職業教育深度融入國家“一帶一路”建設,促進北京市與“一帶一路”沿線國家加強教育合作、人文交流,提升新時代首都教育對外開放水平,培養具有國際視野的高素質專業技術人才,促進建立現代職業教育制度。
當然除了北京教委建立職業院校國際合作聯盟的行動,天津市作為現代職業教育改革創新示范區,從2016年開始在“一帶一路”沿線國家搭建“魯班工坊”平臺,把優秀職業教育成果輸出國門與世界分享,成為我國職業教育服務“一帶一路”倡議、與世界對話、交流的實體橋梁。
2016年3月8日,天津渤海職業技術學院在泰國大城技術學院建立的“魯班工坊”正式掛牌。這是中國在海外設立的首個職業教育領域的孔子學院,實現了中國職業教育先進教學資源和教學模式在海外的落地。此次在泰國設立的首個“魯班工坊”以工程實踐創新項目為核心理念和主線,分為四個區域,分別是仿生機器人學習體驗區、電腦鼠走迷宮學習競賽區、POWERON創新套件實訓區、自動化生產線教學區。
2017年5月18日,由天津市第二商業學校(天津市烹飪技術學校)和英國奇切斯特學院合作建立的“魯班工坊”正式揭牌運行。通過“魯班工坊”在英國開展中餐烹飪學歷教育和技能資格證書認證,培養應用型國際化技能人才,將專業人才培養標準納入英國國家職業資格框架體系,成功實現職業教育標準的境外輸出與國際認證。
2017年12月8日,由天津輕工職業技術學院和天津機電職業技術學院共同建立中國-印度魯班工坊在金奈理工學院正式揭牌。這是天津市第一次在海外本科院校內建設的職業教育領域的“孔子學院”。主要面向金奈理工學院在校學生,開展包括數控技術、光伏發電技術、增材制造技術(3D技術)、工業機器人技術四個先進制造類專業教學與培訓;并搭建中印雙方在職業教育專業建設、師生交流、技能競賽和人才培養等多方面的合作平臺。
2017年12月12日,由天津市東麗區職教中心與東爪哇省波諾羅戈市第二職業技術學校共建的中國—印尼“魯班工坊”正式啟運。中國-印尼“魯班工坊”主要分為汽車維修應用智能教學區、新能源汽車教學區、工程實踐創新教學區、無人機技術教學區和“空中課堂”。該工坊將圍繞著汽車維修專業、智能制造、新能源技術、工程實踐創新項目(EPIP項目)共同交流和學習,提升教學質量和人才培養水平,服務當地經濟發展。
四大“魯班工坊”分別分布在泰國、英國、印度和印尼,跨越歐亞兩大洲,緊密連接9大院校,充分結合當地院校教育特色,涵蓋技術生產、智能制造、機器人、新能源、餐飲等個各方面的合作發展。正如天津渤海職業技術學院院長芮福宏說 “魯班是中國工匠精神的代表,是高技能人才的象征,魯班工坊凝聚的是天津和中國職業教育的成果和精華?!?/span>
“魯班工坊”秉持“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的“一帶一路”理念,探索實踐,先行先試,輸出中國職業教育優秀成果,服務中國企業走出去,探索“職業教育+國際產能合作”的新途徑,成為獨具中國特色的、具有國際影響力的現代職業教育品牌。
看到各大院校對“走出去”的探索與實踐,也許有人要問:“我們的職業教育真好到非要去幫助別人了嗎?天津市教委副主任呂景泉對此表示:“建魯班工坊,一方面是幫助職教樹立自信的過程,另一方面也是倒逼自己克服不足,促進職教內涵發展的過程?!?/span>
中國職教走出去,不是盲目自大,也不是空憑熱情,而是有這些年國家和職教改革發展的積累做支撐。據了解,首個建成的泰國魯班工坊,其整個教學活動均依托獲得國家級教學成果獎的“工程實踐創新項目”進行。在魯班工坊里,不僅有來自中國的先進實訓設備,也有來自中國的課程、教學標準和教學資源。參與魯班工坊建設的學校在國際交流合作的過程中,在專業教育改革、師資隊伍建設、產教融合深化等方面都取得了突破性發展。
藍圖已繪就、奮進正當時。職業教育走出去不僅僅是天津職業教育的專屬,更是所有職業院校的使命和責任,“魯班工坊”是天津職教走出去的探索與發展模式,我們龐大的職業教育隊伍,在學習探索經驗的同時更需要去開拓創新,正如魯迅先生說“地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”
職業教育“走出去”的探索和實踐任重而道遠,這必定需要一個發展過程?!白叱鋈ァ敝靶枰星捌谠鷮嵉恼{研工作,尤其是對當地法律環境、教育政策,以及長期需求的研究。“走出去”之后如何走出一條穩健的發展之路則需要不斷的探索和踐行。在發展中遇到問題、解決問題。職教網堅定的相信,通過各方積極推動,產教融合、校企合作“抱團”前行,開拓創新,職業院校“走出去”這條路定能越走越寬。
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