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            國際職教大會
            當前位置:職教網 ☉ 資訊 ☉ 國內新聞 ☉ 職教新聞
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            近日,有媒體報道個別省份和學校公示的受助學生信息,含身份證號碼、銀行卡號等個人信息,嚴重侵害了學生權益。日前,教育部印發《關于全面清理和規范學生資助公示信息的緊急通知》,要求全面清理和規范學生資助公示信息。通知具體有哪些要求?快來看看吧!



            全面清理超過期限的學生資助公示信息


            各省(區、市)教育部門要組織所轄市縣教育部門及所屬各級各類學校在12月10日前,全面排查學生資助公示信息,原則上要將超過公示期限的學生資助信息,從教育部門和學校官網上全部撤下。


            各中央部門所屬高校要在12月10日前,全面排查本校及所屬院(系)學生資助公示信息,原則上要將超過公示期限的學生資助信息,從學校和院(系)官網上全部撤下。


            對于公示期內的學生資助信息,必須將公示信息中含有的學生身份證件號碼、家庭住址、電話號碼、出生日期、銀行卡號等個人敏感信息全部刪除。


            進一步規范學生資助信息公示工作


            各地各校公示學生資助信息時,要嚴格遵循國家有關個人信息保護的相關法規制度,堅持信息簡潔、夠用原則,公示受助學生姓名、學校、院系、年級、專業、班級等基本信息,不得將學生身份證件號碼、家庭住址、電話號碼、出生日期等個人敏感信息進行公示。


            各省級教育部門要按照《教育部 財政部關于開展“全國學生資助規范管理年”活動的通知》(教財函〔2017〕27號)的有關要求規范信息管理,并結合當前檢查工作,做好學生資助信息公示自查自糾,督促相關市縣和學校立行立改。以此次全面排查為契機,建立分級負責的長效機制,確保學生資助信息安全、規范,把好事辦好。


            下一步,教育部將對各地、各校學生資助信息公示情況進行抽查,如發現有關部門或學校仍存在公示學生個人敏感信息問題,將嚴肅追究相關人員責任,并予以通報。




            20171124日,國內最大的職業教育信息門戶網站——職教網受邀參加中國(北京)職業技能博覽會。本次博覽會是由人社部、教育部、國家質檢總局三大部委聯合舉辦。目的是為了傳播博大精深的中國工匠文化以及弘揚追求卓越的中國工匠精神。


            職教網受邀參加中國(北京)職業技能博覽會


            此次博覽會重點打造了六大主要展區,活動總面積達到 24005平方米,展位達到781個。這六個展區分別為:中國職業技能概覽、精益制造名品名牌、工匠大師技藝傳承、職業技能培訓開發、創新技能秀場展示、各類開發園區展示。博覽會主要以“弘揚工匠精神、傳承精湛技藝、造就創新人才”為主題,實現“合作、共贏、創新、發展”的宗旨。


            唐山實驗中專在博覽會上展示了職教網為學校拍攝的720°全景校園,一時間受到了很多企業和學生家長的好評。同時職教網還展示了為曹妃甸職教城唐山實驗中專提供的網絡服務,比如學校官網的優化、學校網絡輿論的監控和管理,這些網絡服務對學校的發展起到了至關重要的作用。


            職教網受邀參加中國(北京)職業技能博覽會


            通過本次博覽會,職教網不僅了解到了當今我國職業教育的現狀,而且還與各大職業院校建立了良好的合作關系,為今后的合作奠定了堅實的基礎。


            職教網受邀參加中國(北京)職業技能博覽會


            職教網自成立以來,一直專注于我國的職業教育事業,現如今,我國職業教育面臨的最大挑戰是產教融合和校企合作,只有克服了這兩個困難,我國職業教育才能迎來大發展,因此當今是大力發展職業教育的時代,我們還需要繼續努力。

            教育部《關于加快推進職業教育信息化發展的意見》中指出,職業教育信息化發展是不可阻擋的時代趨勢,各職業院校及其教師要順應潮流,迎接挑戰。 


            遷安職教與鳳凰創壹共同推進智慧校園建設


            2017年11月17日,鳳凰創壹余金華經理率領三位技術專家來到遷安職教,共同探討數字化校園建設方案,遷安職教凌志杰校長、教務主任、實訓主任、精品校主任、各工程系主任等參加了此次探討。


            遷安職教與鳳凰創壹共同推進智慧校園建設


            凌校長首先分析了學校的數字化校園建設現狀,他說:有了示范校的基礎,學校在數字校園硬件條件達標,但還需進一步完善,應用情況不是太好,數字校園建設的推進是一個艱難的過程。但不推進這項工作,我們就落伍了。因此我們要轉變思想,下定決心把數字校園這項工作推進下去。


            遷安職教與鳳凰創壹共同推進智慧校園建設


            之后,鳳凰創壹余金華經理介紹了前期到學校調研的情況,并從目標愿景、基本框架、推進步驟、建設思路等五個方面介紹了為學校量身定制的數字化校園建設方案。建設方案從2017至2020年的建設內容,將從教育信息化支撐能力、數字教育資源服務水平與能力等六個方面全面提升。主要建設18個數字化校園平臺,通過三年建設,使基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用服務領域,實現互聯和協作,為學校與外部提供一個相互交流和相互感知的接口,將學校真正打造成一個智慧校園。


            遷安職教與鳳凰創壹共同推進智慧校園建設


            之后,鳳凰創壹的專家與學校領導根據學校具體情況,分四組進行深入探討,相關人員建設了數字化建設微信討論群,便于后續的交流與方案的修正。


            遷安職教與鳳凰創壹共同推進智慧校園建設


            近幾年,我國各產業都在互聯網背景下有了更豐富、現代化的內涵,職業教育與經濟發展的關聯度很高,更需深度思考如何適應創新邁步在改革最前沿。自2012年以來,學校在國家級示范校、省120工程精品校建設中,始終把學校數字化校園建設作為一項重點推進的項目,積極創新、深入合作、加大投入,建設了以“一網三系統四平臺”為核心的數字化校園體系。目前,學校已經在硬件設施、數字化校園平臺建設等方面有了不錯的基礎,相信遷安職教定會在與高端互聯網企業的合作中,真正打造出與時俱進的智慧校園。

            20171026日,石家莊市職業財會學校梁校長攜趙校長、劉主任以及馮主任一行人到創元教育咨詢有限公司參觀考察。創元教育孟總、市場部董經理、技術總監錢老師等領導熱情接待了來訪客人。


            石家莊市職業財會學校校長一行到創元教育參觀考察


            石家莊市職業財會學校校長一行在創元教育孟總的陪同下,先后參觀了公司的技術部、市場部等。期間孟總給學校領導講解了各部門的職責以及公司托管業務和會員業務的側重點。


            石家莊市職業財會學校校長一行到創元教育參觀考察


            石家莊市職業財會學校作為河北省重點職業學校,會計電算專業以及市場營銷專業,分別被評選為河北省中等職業學校的骨干專業和特色專業。在五十多年的辦學歷程中,校方大力推進學校專業建設和教學改革,為早日成為全國知名的商科中職而奮斗。


            石家莊市職業財會學校校長一行到創元教育參觀考察


            隨著網絡的快速發展,石家莊市職業財會學校很重視網絡的輿情監控。同時學校期望通過自身的官網的完善,為下一步的高速發展奠定更加堅實的基礎。由此,學校領導與孟總就網絡形象宣傳、輿論評價以及學校網站運營維護展開了交流與討論。期間創元公司的技術總監錢老師結合現在學校的官網,提出了專業的改進方案,得到梁校一行領導的高度認可。


            石家莊市職業財會學校校長一行到創元教育參觀考察


            通過此次參觀交流,石家莊市職業財會學校了解到了網絡輿論的重要性。并且雙方加深對彼此的了解,為今后的合作打下堅實的基礎。希望雙方以此為契機攜手共進,共創新高!

                                                  山東選手袁強、崔兆舉奪得第44屆世界技能大賽金牌

             

                1019日,第44屆世界技能大賽在阿聯酋阿布扎比閉幕,山東培養選手共奪得2枚金牌和2名優勝獎,實現世界技能大賽金牌零的突破。其中工業控制項目選手袁強和瓷磚貼面項目選手崔兆舉勇奪金牌。烹飪(西餐)項目選手曲笛、抹灰與隔墻系統項目選手顧威烈奪得優勝獎。


            今天,山東省教育廳公示了山東省骨干職業教育集團名單。15個職教集團入圍。


             

            山東省骨干職業教育集團認定名單公示


             

            根據《關于開展山東省骨干職業教育集團評選認定工作的通知》(魯教職字〔2017〕25號)要求,經市教育局和職業院校推薦申報,我廳組織資格審查、專家評審,認定山東省畜牧職業教育集團等15個職業教育集團為山東省骨干職業教育集團,現將名單予以公示。


             

            自公布之日起5個工作日內,任何單位和個人對評審結果持有異議,可以書面形式向我廳職業教育處提出。單位提出的異議,須在異議材料上加蓋本單位公章,并寫明聯系人工作單位、通訊地址和電話。個人提出的異議,須在異議材料上簽署真實姓名,并寫明本人工作單位、通訊地址和電話。不符合上述要求的異議,不予受理。


             

            通訊地址:濟南市歷下區文化西路29號;郵編:250011;電話:0531-81916527。


             

            附件: 山東省骨干職業教育集團名單.docx


             

                                                  山東省教育廳

            2017年10月19日


             

            附件

            山東省骨干職業教育集團名單


             

            集團名稱

            牽頭單位

            山東省畜牧職業教育集團

            山東畜牧獸醫職業學院

            淄博職業教育集團

            淄博職業學院

            煙臺市服務外包職業教育集團

            煙臺職業學院

            山東省糧食職業教育集團

            山東商務職業學院

            山東省建設職教集團

            山東城市建設職業學院

            聊城市第一職業教育集團

            聊城職業技術學院

            山東省船舶制造職教集團

            煙臺船舶工業學校

            山東省軌道交通職業教育集團

            山東職業學院

            煙臺市服裝職業教育集團

            煙臺經濟學校

            淄博市創業職業教育集團

            山東省淄博市工業學校

            青島西海岸職教集團

            青島西海岸職教集團有限公司

            淄博市建筑職業教育集團

            淄博建筑工程學校

            臨沂市現代農業職業教育集團

            臨沂市農業學校

            德州職業教育集團

            德州職業技術學院

            青島電子信息業職業教育集團

            青島電子學校


              

                  2017年9月15日,創元教育孟老師前往齊魯技術學院進行了實地考察。齊魯技術學院是一所專門從事電力教育、電廠崗前培訓為主的綜合性職業技術學校。

            創元教育孟老師職教萬里行之齊魯技術學院

              在此次考察過程中,孟老師和學校的梁處長首先來到了學校的實訓基地。在這里,孟老師看到了仿真電廠、模擬電廠、電力系統自動化等實訓場地,并且孟老師還了解到,學校除了有校內實訓基地外,在校外還有八處實訓基地,有力地保障了學生的實訓要求,以便于畢業學生順利地進入工作崗位。

            創元教育孟老師職教萬里行之齊魯技術學院

              隨后,學校的梁處長給孟老師介紹了學校學生的就業情況。學校與省內外300余家電力企業保持著良好的人才供求關系,形成了龐大的就業安置網絡,歷屆畢業生就業率較高!齊魯技術學院除了能解決學生就業問題,還能解決學生學歷問題,學生在校期間可以通過考試考取專科層次高級技工職稱和本科層次技師職稱。

            創元教育孟老師職教萬里行之齊魯技術學院

              最后,孟老師也向齊魯技術學院的各位領導介紹了創元教育的網站托管業務。其中學校領導對于輿情監控服務很感興趣,因為學校領導很重視網絡上對于學校的評價,因此雙方就網站托管業務展開了深入的研討。希望雙方以此為契機,為今后的共同發展打下堅實的基礎。
            2017年9月15日,創元教育孟老師受邀來山東水利技師學院進行走訪和考察。山東水利技師學院創辦于1982年,是一所以培養技師、高級技工等高技能人才為主的高等職業院校。

            創元教育孟老師職教萬里行之山東水利技師學院

              首先,孟老師和學院領導一同參觀了學院的各個系部,學院下設水利與土木工程技術系、汽車與工程機械技術系、機電工程技術系、財經與信息工程技術系和基礎部等系部。

            創元教育孟老師職教萬里行之山東水利技師學院

              隨后,孟老師又來到了學院的實訓中心。在這里,孟老師看到了各專業的校內實訓基地和專業實訓室,據學院老師介紹:學院教學設施齊全,專業教學設備先進,并且在學院外還有各類實習基地141個,確保了學生能學以致用。



            創元教育孟老師職教萬里行之山東水利技師學院



              最后,孟老師又詢問了山東水利技師學院學生的就業情況,學院的領導表示:“學院與140余家大中型企業建立良好的合作關系,實行訂單培養,入學即入企、畢業即就業,并且畢業生可自主創業并享受高校畢業生待遇。”由此可見,山東水利技師學院的就業情況是非常好的。

              在這次考察中,孟老師還給學院的領導介紹了創元教育的會員政策。學院領導聽后,對互聯網宣傳很感興趣,并表示非常希望與創元教育進行合作。雙方對合作的細節進行了更深入的探討。我們相信今后創元教育與山東水利技師學院的合作也將越來越深。

             2017年9月14日在結束對淄博市技師學院的考察后,創元教育孟老師前往“創元教育孟老師職教萬里行”淄博之行的第二站-山東星火學院,進行實地考察。


              山東星火學院創建于1988年,是魯中地區建校最早、規模最大的民辦職業培訓學院,是省直屬的民辦職業培訓學院,是全國民辦職業培訓先進單位。

            創元教育孟老師職教萬里行之山東星火學院


              山東星火學院的孫濤老師熱情接待了孟老師,并且陪同孟老師參觀了學校的培訓中心,據孫濤老師介紹,山東星火學院目前有:焊接培訓中心、工業自動化培訓中心、計算機培訓中心、飲食培訓中心、營養健康培訓中心、美容美發培訓中心等19個培訓中心。學院培訓中心眾多,學生能夠找到適合自己的培訓課程。

              隨后,孫濤老師又給孟老師介紹了山東星火學院的辦學原則和辦學宗旨。孫濤老師說:“質量立校,育人為本的辦學原則體現出學院重視教育,而讓無業者有業,讓有業者樂業的辦學宗旨則體現出學院對于學生的重視?!?

            創元教育孟老師職教萬里行之山東星火學院

              聽了孫濤老師上述的介紹,孟老師表示同意上述觀點,之后孫濤老師在與孟老師的交談中也了解了創元教育的業務流程,包括:新聞的撰寫、簡章的發布、客服團隊16小時的在線答疑等。并且孫濤老師對創元教育的互聯網托管服務很感興趣。通過深入溝通,創元教育與星火學院將更加緊密的合作,此次會面對未來在線上線下的宣傳配合奠定了堅實的基礎。


            創元教育孟老師職教萬里行之山東星火學院


              習近平總書記近日講話中指出:主動適應“互聯網+”帶來的新變革,加快教育信息化步伐,擴大優質教育資源共享。創元教育響應習總書記號召,發揮自己在互聯網行業的優勢,助力山東星火學院,為職教事業做貢獻!

            “創元教育孟老師職教萬里行”活動背景


              職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。習近平總書記十分重視職業教育的改革與發展,強調要引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育,努力建設中國特色職業教育體系。“創元教育孟老師職教成里行”活動,就此應孕而生!

            “創元教育孟老師職教萬里行”活動意義


              “創元教育孟老師職教萬里行活動”是學生、家長、企業與各職業院校的溝通橋梁。響應習總書記“阻斷貧困代際傳遞,讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”。創元教育創建的四大門戶平臺(職教網、河北技校網、山東技校網、唐山技校網),每年有近千萬求學者訪問,從中了解和選取適合自己的職業院校。為了給學生們提供更公正客管觀、更準確的學校信息,孟老師帶領的職業教育專家團隊對各職業院校的實地考察,深入了解各職業院校的師資情況、畢業就業情況,對學校學生、畢業就業學生進行問卷調查,選出一系列的優質的職業院校與專業。打破信息不對稱,讓更多的學生企業“走近-走進”學校,了解各院校,避免因信息不對稱,學生誤選學校與專業而遺憾終生。

              怎樣參加“創元教育孟老師職教萬里行”活動?


              如果您是職業院校,您的學校師資力量雄厚,專業就業情況良好,希望培養出更多優秀人才,那么,您可以撥打4006605933客服電話報名參加職教萬里行活動。經過活動組審核通過后,孟老師一行會預約時間到貴校參觀考察,并會對貴校進行圖文或視頻的形式全方位的客觀公正的宣傳報道。除此之外,孟老師專家組也會根據學校的現有情況,為學校的“互聯網+”把脈,現場診斷學校的一些問題,助力學?;ヂ摼W招生與就業工作!

             2017年9月14日創元教育孟老師走訪淄博市技師學院,學校的相關領導對孟老師進行了熱切的接待,對孟老師的到來表示熱烈的歡迎。


            創元教育孟老師職教萬里行之淄博市技師學院
             


              淄博市技師學院是經國家批準的以培養技師、高級技工等高技能人才為主,兼有社會培訓和職業技能鑒定職能的高等職業技術院校。 學校始建于1958年辦學歷史悠久,學?,F有現有專職教師474人,其中一體化教師419人,建立了一支以“一體化”教師為主體結構合理的教師隊伍。


              淄博市技師學院的相關領導帶領孟老師參觀了學校的教學區,設有機械工程系、汽車工程系、電氣工程系、信息工程系、數控工程系、軌道交通工程系、經貿系、生物工程系和基礎教育部等9個教學系部,開設各類專業50余個。


            創元教育孟老師職教萬里行之淄博市技師學院


              隨后,孟老師又參觀了學校的實訓中心,在這里孟老師看到了數控加工中心、線切割機、整車電氣設備電腦解碼儀等大型實習、實訓設備。據了解,學校與淄博市內外260多家大中型骨干企業建立了校外實習和就業基地,確保每一位學生都能學以致用。


            創元教育孟老師職教萬里行之淄博市技師學院


              孟老師在參觀學校的同時,還詢問了這所學校的就業情況。淄博市技師學院的領導介紹說:“學校采用訂單式培養的教學方式,畢業生一次就業率保持在98%以上,就業質量、就業待遇不斷提高,畢業生供不應求?!?/span>


              通過,本次對淄博市技師學院的走訪,孟老師也更加了解這所學校了。在走訪過程中淄博市技師學院的領導還介紹了這所學校的優惠政策:在享受免學費政策的基礎上,家庭經濟困難學生,還能獲得國家助學金。由此可見,淄博市技師學院還是很不錯的。歡迎廣大學生來校報名!

               2017年9月13日,創元教育孟老師受邀前往風光秀麗的濱州市新城區,對濱州技術學院進行了走訪和考察。濱州技術學院的索處長對于孟老師的到來表示熱烈歡迎。


            創元教育孟老師考察濱州技術學院


              濱州技術學院的索處長,首先給創元教育的孟老師介紹了學校的概況:濱州技術學院是一所由省政府批準成立的高等職業技術院校,學校占地面積950余畝,現有教職工400余人,在校生6800多人。學校建校30余年來,學院先后向社會培養輸送技能、管理人才5萬多人,被譽為“技能人才的搖籃”、“濱州工業的希望”。


            創元教育孟老師考察濱州技術學院


              隨后,孟老師在索處長的陪同下參觀了學校教學設施,學校有實訓中心、多媒體教室和校園網,擁有數控加工中心、電工、鉗工、等實習車間。保障了學生們日常學習的需要。


            創元教育孟老師考察濱州技術學院



              孟老師在走訪學校的同時,還詢問了這所學校的就業情況。濱州技術學院的索處長說:“濱州技術學院高度重視就業安置工作,堅持訂單教育加雙向選擇的人才培養模式,積極以就業促進招生。”聽了索處長的介紹,孟老師也了解到這所學校的就業情況。同時,索處長還介紹了濱州技術學院的學生畢業安置率高的原因,由于專業對口,學生基本操作技能過硬,實習期間就能頂崗生產,深受企業歡迎。


            創元教育孟老師考察濱州技術學院


              通過,此次對濱州技術學院的走訪和參觀,孟老師也對這所學校有了更加深入的了解。據悉,濱州技術學院為了滿足學生對于學歷的追求。學校開設對口升學的教學模式:高級班學生可參加本科對口升學,中職班學生可參加專科、本科對口升學、春季高考。這樣,學生既能學到專業的技術,又能獲得高等的學歷,可謂一舉兩得。歡迎廣大學生前來報名!

            2017923日,河北技校網董老師對河北鐵路軌道中等專業學校進行了走訪,學校領導表示熱烈歡迎。


            河北技校網董老師走訪河北鐵路軌道中等專業學校


            在走訪過程中,董老師首先了解到了學校的基本情況。河北鐵路軌道中等專業學校是經河北省教育廳批準的一所省級全日制人才培養院校,學校設有鐵道運輸管理、鐵道信號、城市軌道交通車輛運用與檢修、城市軌道交通供電四個專業。學校施行全封閉式準軍事化管理,確保學生有一個安全、穩定的學習、生活環境。


            隨后董老師和丁校長一同參觀了學校的實訓場地。在這里董老師看到了供電實習場、鐵道信號實習場、綜合實習場、電工實驗室等多種實訓設施設備。并且董老師還了解到,學校申請了20畝的列車實訓基地,緊鄰學校西側,為以后學生的實訓教學奠定了堅實的基礎。


            在參觀了實訓基地后,董老師還詢問了學生的就業情況,學校領導介紹:學校與安瑞科氣體機械、華藥、石藥等用工單位建立了戰略合作關系,與天津地鐵項目部簽訂訂單培養協議,建立地鐵實訓就業基地。保障學生就業渠道,絕無后顧之憂。


            通過此次交流,河北技校網的董老師和河北鐵路軌道中等專業學校的領導在校企雙方合作方面都有了更加全面的了解,老師通過一系列的數據,就學校的網絡推廣和招生工作闡述了今后互聯網的發展方向,并向校方做出了合理化建議,得到了校方領導的充分肯定。雙方一致表示將進一步加強交流合作,互相促進發展。

            2017921日,河北技校網董老師來到石家莊北方醫學中等專業學校進行走訪和考察,學校領導熱情接待了董老師。雙方就學校招生問題進行了深入交談,在這期間董老師也了解到學校的現有情況。


            河北技校網董老師走訪石家莊北方醫學中等專業學校


            石家莊北方醫學中等專業學校(原石家莊平安醫學專業學校)由中國北方教育集團主辦,創建于1996年,是經河北省教育廳批準教育部備案的一所省級重點中等職業學校,具備頒發國家承認學歷以及普通中等職業學校畢業證書的資質。


            河北技校網董老師走訪石家莊北方醫學中等專業學校


            隨后,在季校長的帶領下,董老師參觀了學校的教學中心和實訓中心,在這里董老師可以看出學校教學設施完善、實訓儀器多樣。


            河北技校網董老師走訪石家莊北方醫學中等專業學校


            最后,學校領導給董老師介紹了學校學生的就業情況。學校承諾:學生入學即與學校簽定《就業協議》,推薦學生就業。學習期結束學生有望進入中國人民解放軍三零一醫院、北京協和醫院、北京安貞醫院等著名三甲醫院實習,實習期滿院方將根據學生實習情況擇優錄用平安學生任職。


            經過此次走訪,董老師也對石家莊北方醫學中等專業學校有了進一步的了解。學校擁有專業的教學設施,完善的教學體系,強大的師資力量,學校注重培養學生的實際操作能力,強化學生日常的學習和生活管理,從學生入學到就業,做好每一個細節工作。所以,學生可以放心來校報名學習。


            2017923日河北技校網的董老師來到河北商貿學校,學校領導熱情接見了董老師。


            河北技校網董老師考察河北商貿學校



            首先,學校領導給董老師介紹了學校的概況以及師資力量。學校創辦于1953年,有64年的辦學歷史。學校占地155畝,建筑面積6萬平方米,綠化面積3萬多平方米,是省屬國辦全日制中等專業學校、首批國家級重點中專學校管理嚴格,擁有教學及輔助設施。學校專業設置豐富,其中商務英語是學校特色專業,平面設計、計算應用、幼師、會計等是熱門專業。


            河北技校網董老師考察河北商貿學校


            學校師資力量雄厚,現有教職工230人,專兼職教師130人,其中,中、高級職稱者占 90%以上,“雙師型”教師成為教學的主體。聽了上述關于學校的介紹,董老師也了解到了學校的基本情況。


            河北技校網董老師考察河北商貿學校


            隨后,董老師詢問了學生的就業情況,領導說:“學校擁有龐大的就業網絡及穩定的就業渠道,承諾為所有合格畢業生推薦就業,為每位合格畢業生提供不少于五次的就業機會。畢業生就業率連年保持在98%以上。”因此學生不用擔心就業問題。


            最后,雙方就細節方面進行了深入的交流,雙方對彼此有更深入的了解。希望通過此次交流雙方能夠為今后的合作打下堅實的基礎。

            2017921日,河北技校網董老師走訪了石家莊協和醫學中等專業學校大專部,學校領導熱烈歡迎董老師的到來。

             創元教育市場部董經理走訪石家莊協和醫學中等專業學校大專部

            董老師走訪石家莊協和醫學中等專業學校大專部

            首先,學校領導和董老師一同參觀學校,感受教學環境。董老師在參觀的過程中看到了干凈整潔的教學樓、宿舍樓以及食堂等學校生活區域。并且董老師還了解到學校在校生2000余人,分為中專、大專兩個層次,其中3+3連讀是這所學校的特色。

             創元教育市場部董經理走訪石家莊協和醫學中等專業學校大專部

            隨后,董老師又來到了學校的實訓樓實驗室。在這里學校領導給董老師介紹了實驗室的情況,實驗室分為基礎實驗室、基礎護理實驗室、臨床醫學、臨床護理四大類,共24個實驗室及物品準備室。多種多樣的實訓實驗室滿足了學生們的實訓要求。

             創元教育市場部董經理走訪石家莊協和醫學中等專業學校大專部

            董老師在走訪石家莊協和醫學中等專業學校的同時,還向學校領導介紹了創元教育的網站托管業務,學校領導聽后,對于托管業務中的輿情監控以及安全監測很感興趣。之后雙方就網站托管服務進行了深入的交流。

             

            最后,雙方表示這是一次愉快的交流,并且雙方希望以此為起點,為今后的合作打下堅實的基礎。

            2017927日,創元教育全體員工前往唐山誠遠美容美發形象設計學校進行培訓。劉雅麗老師擔任本次培訓的講師。劉老師根據創元教育的業務流程將培訓分為三部分:聲音訓練、形體訓練、語言溝通訓練。


            創元教育全體員工前往唐山誠遠學校進行培訓


            首先,劉老師向大家講解了如何科學發聲,劉老師強調大家需要運用胸腔、口腔進行發聲,因為用這種方式發聲,不僅能讓你的聲音變得洪亮,而且還能保護嗓子。通過對于聲音的訓練,大家表示自己的聲音與之前相比更好聽了。


            創元教育全體員工前往唐山誠遠學校進行培訓

            (劉老師給創業教育的員工培訓)


            隨后,劉老師對大家進行了形體訓練。劉老師先給大家講解了幾個簡單的形體動作,比如:“請”、“歡迎”“謝謝大家”等。劉老師說道,形體訓練不僅僅能讓大家學到專業的形體動作,還能培養一個人的氣質。


            創元教育全體員工前往唐山誠遠學校進行培訓

            (劉老師給創業教育的員工培訓)


            最后,劉老師向大家講解了如何與陌生人溝通,劉老師強調,當我們在和陌生人溝通時,首先要對一個人的優點進行適度的贊美。并且雙方在溝通時出現分歧時,我們不能采取否定語言進行回答。在介紹完溝通方法之后,劉老師又讓大家在現場模擬電話溝通的場景,并在模擬之后,向大家講解了在模擬過程中出現的優點和缺點。


            在培訓結束后,創元教育的杜老師說道:“本次培訓不僅對工作有很大的作用,而且對提升個人的整體素質非常有幫助,并且感謝公司給予成長學習機會,感謝老師的精彩分享,我們學習著、踐行著、更期待著下次培訓的早日到來!”


            于航· 誠遠美容美發形象設計學校專業介紹


            1、個人形象美妝班

            2、化妝師全能班

            3、首席化妝師培訓班

            4、美發基礎班

            5、美發師全能班

            6、首席美發師培訓班

            7、持久美妝紋繡班

            8、美甲基礎培訓班

            2017919日,古冶職教中心于校長一行,到唐山創元教育咨詢有限公司參觀考察。


            古冶職教中心領導參觀唐山創元教育咨詢有限公司


            首先,古冶職教中心的于校長給孟老師介紹了學校的概況。學校開設有電工儀表、電機與電器、汽修、焊接、車工等十幾個專業,學校專業設置豐富,學生選擇多樣。并且學校與用工單位簽定用工合同、委培協議書,走"定單式辦學"之路。近年來,古冶職教中心的畢業生就業率始終保持在95%以上。




            隨后,在創元教育孟老師帶領下,古冶職教中心的領導參觀了公司的編輯部以及客服部,并且孟老師還向學校領導介紹了客服部的LIVE咨詢系統。孟老師說到:“我們的客服老師可以通過LIVE系統向各位咨詢家長答疑解惑,讓家長能夠了解到學校的第一手資料?!痹诼犃嗣侠蠋熃榻B后,古冶職教中心的于校長給予創元教育很高的評價。


            最后,古冶職教中心的領導與孟老師對如何促進職業教育的發展進行了深入交流,并且雙方表示愿意建立一個良好的合作關系。雙方希望由此為契機,為今后的合作打下堅實的基礎。

            926日,由中華職業教育社、河北省中華職業教育社、中共唐山市委、唐山市人民政府主辦,中共唐山市委統戰部、唐山市教育局、唐山工業職業技術學院、《教育與職業》雜志社承辦的2017年職業教育與城市發展高層對話會在唐山召開。全國人大常委會副委員長、中華職業教育社理事長陳昌智出席并作主旨演講。中共河北省常委、唐山市委書記焦彥龍代表河北省和唐山市致辭。



            創元教育孟老師參加對話會


            會議期間,中華職業教育社黨組書記、總干事方乃純和中共唐山市委副書記、唐山市人們政府市長丁秀峰為“職業教育春季進行社會發展示范區”揭牌。并且孟老師和與會專家學者、企業界代表就如何加快職業教育發展,更好地服務地方經濟進行了廣泛深入的交流。

            各職業院校、培訓機構、有關單位:

              根據年度重點工作安排,中華職業教育社定于 2017 月26日至27 日在河北唐山市與河北省中華職業教育社、 中共唐山市委、唐山市人民政府聯袂舉辦“2017 職業教育與 城市發展高層對話會”。屆時,全國人大常委會副委員長、中 華職業教育社理事長陳昌智將親臨對話會并作主旨講話。


            2017職業教育與城市發展高層對話會邀請函


              一、主題、議題

              主題:職業教育與城市發展同向同行

              分議題:

              1.職業教育與城市發展互動的最新理論探索;

              2.在產業轉型升級中,職業教育和城市發展互動的典型 經驗、問題和對策。

              二、舉辦單位

              主辦:中華職業教育社、河北省中華職業教育社 中共唐山市委、唐山市人民政府

              承辦:中共唐山市委統戰部、唐山市教育局、唐山工業職業技術學院、《教育與職業》雜志社。

              三、時間

              2017 月25—27日,25 日全天報到,26 日正式會議。

              27日,上午參觀唐山開灤煤礦博物館和唐山工業職業技術學院,午餐后離會,確有航班或車次不便者可 28 日早餐。

              四、地點及費用

              河北省唐山市,報到地點:唐山新華聯鉑爾曼酒店(唐山市路南區衛國南路增99號)

              會議不收取會務費,統一安排住宿,住宿費自理。

              住宿費標準:單間:310 元/間/天;350元/間/天(含雙早、175元/床/天)

              五、聯系方式

              報名:唐山工業職業技術學院

              聯系人:王永哲 0315-8832009 15131522009 田紅磊15102550571

              傳真: 0315-8832468

              E-mail:tsgzybgs@126.com

              咨詢:中華職業教育社研究部

              聯系人:莫曉璐 010-67270238     18710033885

              傳真:010-67270238

              有關事宜,歡迎來電咨詢。如參會,務請于9月18日前報名至唐山工業職業技術學院,并準確填寫抵離信息和住宿要求,以便安排住宿和接送站。

              會議期間,舉辦單位將提供從唐山火車站、唐山北站、 唐山機場、天津機場、首都機場往返賓館的接送站服務。

              謹致此函,誠摯邀請!

            教育部關于進一步推進職業教育
            信息化發展的指導意見

            教職成〔2017〕4號

            各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局:

              為深入貫徹落實《教育信息化“十三五”規劃》,全面提升信息技術支撐和引領職業教育創新發展的能力,加快推進職業教育現代化,現就進一步推進職業教育信息化發展提出如下意見:

              一、準確把握進一步推進職業教育信息化發展的重要機遇與基本要求

              1.“十二五”以來,職業教育信息化發展取得了較大的進展。職業教育信息化的戰略部署初步形成,基礎設施建設進一步加強,管理規范和技術標準不斷健全,數字教育資源開發和應用持續深入,教育資源和教育管理平臺建設扎實推進,教師信息化意識與能力顯著增強。但從總體來看,與國家實施“互聯網+”等重大戰略的需求相比,與世界數字化、網絡化、智能化發展的趨勢相比,與實現職業教育現代化的要求相比,職業教育信息化發展水平還亟待提升。進一步推進我國職業教育信息化發展,是適應當今教育改革和信息技術創新應用趨勢,如期實現職業教育現代化,為國家經濟社會發展提供有力技術技能人才支撐的必然選擇和戰略舉措。

              2.深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,堅持服務全局、突出特色,統籌規劃、協調推進,深化應用、融合創新,完善機制、持續發展,努力改善職業教育服務供給方式,提升現代化水平。職業教育信息化工作要圍繞經濟社會發展大局,主動服務國家重大發展戰略,加大云計算、大數據、物聯網、虛擬現實/增強現實、人工智能等新技術的應用,體現產教融合、校企合作、工學結合、知行合一等職業教育特色。要適應科技革命和產業革命要求,突出行業與區域特點,注重對薄弱學校的幫扶,推動協調發展。要面向職業教育各領域、各環節,以應用促融合、以融合促創新、以創新促發展,創新教學、服務和治理模式。要探索建立共建共享、開放合作新機制,鼓勵行業、企業和社會參與職業教育信息化建設。

              3.到2020年,全面完成《教育信息化“十三五”規劃》提出的目標任務?;A能力明顯改善,落實“三通兩平臺”建設要求,90%以上的職業院校建成不低于《職業院校數字校園建設規范》要求的數字校園,各地普遍建立推進職業教育信息化持續健康發展的政策機制;數字教育資源更加豐富,數字教育資源基本覆蓋職業院校公共基礎課程和各專業領域,政府引導、市場參與的數字教育資源共建共享平臺、認證標準和交易機制初步形成;應用水平顯著提高,網絡學習空間全面普及,線上線下混合教學模式廣泛應用,自主、泛在、個性化的學習普遍開展,大數據、云計算等現代信息技術在職業院校決策、管理與服務中的應用水平普遍提升;信息素養全面提升,信息技術應用能力提升培訓實現常態化,職業教育行政管理者和院(校)長的信息化領導力、保障支撐隊伍的技術服務能力、教師的信息化教學能力和學生的信息素養全面提升。

              二、全面落實推進職業教育信息化發展的重點任務

              4.提升職業教育信息化基礎能力。廣泛宣傳和落實《職業院校數字校園建設規范》,采取“政府引導、標準引領、項目示范、分步實施”的方式,推進職業院校數字校園建設。加快建設具有職業教育特色的管理服務與資源服務信息化支撐平臺。推動各地建設有線、無線一體化認證,高速、穩定、安全的校園網絡,加強數字媒體制作室、數字化教室等教育信息化硬件基礎建設,進一步優化職業院校信息化教學環境。在全國遴選推廣一批示范性虛擬仿真實訓基地,重點解決實訓教學中“進不去、看不見、動不了、難再現”的難題。把信息化幫扶納入職業教育東西協作行動計劃,進一步加大政策、資金、技術、人才向中西部職業院校傾斜力度,采取送教上門、資源共享、教師結對等方式開展信息化幫扶,縮小區域間發展差距,實現職業教育信息化建設的均衡發展。

              5.推動優質數字教育資源共建共享。繼續推進建設國家級職業教育專業教學資源庫,引導各地各職業院校根據區域、行業特點建設和完善省級、校級資源庫,突出資源庫“能學、輔教”的功能定位。支持行業、企業與職業院校共同建設面向社會服務的企業信息庫、崗位技能標準庫、人才需求信息庫、創新創業案例庫等開放資源。根據需要,有序引導各地各職業院校開發基于職場環境與工作過程的虛擬仿真實訓資源和個性化自主學習系統。探索建設政府引導、市場參與的數字教育資源共建共享平臺,服務課程開發、教學設計、教學實施與教學評價。依托專業機構,建立健全共建共享平臺的資源認證標準和交易機制,進一步擴大優質資源覆蓋面,強化優質資源在教育教學中的實際應用。

              6.深化教育教學模式創新。開展信息化環境下的職業教育教學模式創新研究與實踐,大力推進信息技術與教育教學深度融合。著力優化人才培養模式,建設適應信息化教學需要的專業課程體系,用信息技術改造傳統教學。推進網絡學習空間的建設與應用,加強教與學全過程的數據采集和效果分析。鼓勵教師充分、合理運用數字教育資源開展教學,解決技能培養中的重點、難點問題。推廣遠程協作、實時互動、翻轉課堂、移動學習等信息化教學模式,最大限度地調動學習者的主觀能動性,促進教與學、教與教、學與學的全面互動,進一步提高教學質量與人才培養質量。

              7.加快管理服務平臺建設與應用。鼓勵職業院校建成集行政、教學、科研、學生和后勤管理于一體的信息服務平臺,支持學校實施校企合作信息發布、項目管理、頂崗實習管理、人力資源信息管理、就業信息分析等。推進平安校園、節能校園平臺建設,實現對校園安全、能源管理過程跟蹤、精準監控和數據分析。推動職業院校加強管理信息化應用,做好信息采集、統計和更新工作,提高管理效能。統籌完善信息化管理服務平臺建設, 建立統一集中的基礎數據庫,提高全國職業教育數據共享水平。充分發揮管理信息系統在學籍管理、人員管理、資產及設備管理、日常教學、實習跟蹤、流程監控等重點工作中的作用,提高教育行政部門管理、服務與決策水平,推動職業教育治理能力現代化。

              8.提升師生和管理者信息素養。將信息技術應用能力納入教師評聘考核內容。開展以深度融合信息技術為特點的培訓,幫助教師樹立正確的信息化教學理念、改進教學方法、提高教學質量,提高教師信息技術應用水平。進一步完善信息化教學大賽制度,國家與地方每年舉辦職業院校信息化教學大賽,提高參與率,積極轉化大賽成果并廣泛共享。推動職業院校增加信息技術在基礎類課程教學中的應用,加強學生使用信息技術的綜合應用訓練,提高各專業學生信息化職業能力、數字化學習能力和綜合信息素養。開展管理人員教育信息化領導力培訓,增強各級教育行政部門、專業機構和職業院校管理者的信息化意識,提升其規劃能力、執行能力和評價能力。在職業院校推廣建立校領導擔任首席信息官(CIO)的制度,全面負責本校信息化工作;建立信息化部門和業務部門的分工協作機制,統籌規劃、歸口管理。各地要將職業教育管理部門和職業院校的信息化建設效果、信息化發展水平納入管理者績效考核。

              9.增強網絡與信息安全管控能力。各地各職業院校要按照《網絡安全法》等法律法規政策要求,建立主要負責人為第一責任人的網絡安全工作體系,落實網絡安全責任制。結合職業教育實際,制定并完善相關規章制度,開展多種形式的教育和培訓。全面實施信息安全等級保護制度,制定方案,建立多層次網絡與信息安全技術防護體系,按需配置網絡與信息安全防護設備和軟件,構建可信、可控、可查的網絡與信息安全技術防護環境。完善各地各職業院校信息公開與發布的流程、職責及相關制度,向社會各界展示成果、提供服務,努力提升職業教育吸引力。各地要制定網絡與信息安全應急預案,明確應急處置流程和權限,落實應急處置技術支撐隊伍,開展安全應急演練,提高網絡與信息安全應急處置能力。

              三、著力完善推進職業教育信息化發展的各項保障措施

              10.明確發展責任。各地要把發展職業教育信息化納入職業教育和教育信息化的總體規劃,各地教育行政部門要加強區域統籌,組織、推動、落實、監管職業教育信息化各項工作。職業院校要深化信息技術在人才培養、技術技能傳承和促進創新創業中的應用,加強優質數字教育資源的開發和使用。鼓勵各類信息技術企業、專業機構、行業組織等積極有序平等參與職業教育信息化建設。支持社會組織開展戰略研究,提供政策建議、決策支持和咨詢評估。將教育信息化作為職業院?;巨k學條件納入辦學評估指標體系并開展督導。引入第三方評測,建立科學的績效指標體系,形成制度化的評估機制。

              11.健全工作機制。職業院校要健全信息化工作組織機構,建立信息化運維管理、安全保障、人員培訓、經費保障等機制。將信息化教學研究列入職業院??蒲姓n題,將信息化應用能力要求作為教師評聘考核的重要依據。職業院校要重視信息化專門人才的引進和培養,建立和完善信息化人才考評和激勵機制,增強專業化技術支撐隊伍服務能力。持續開展教育信息化專業人員能力培訓,培養一批具有較強能力的信息化人才,形成結構合理的專業隊伍。

              12.調動多方參與。通過生均撥款、專項經費、購買服務等方式,加大財政對職業教育信息化建設與應用的支持力度。充分發揮市場在資源配置中的決定性作用,鼓勵社會資本參與職業教育信息化建設。建立健全相關信息化產品與服務的準入機制、知識產權保護機制和利益分配機制,調動參與各方的積極性。

              13.完善服務保障。鼓勵各地各職業院校開展職業教育信息化的政策研究、應用研究以及相關標準規范研究,設立信息技術教育管理和教學改革專項課題,形成一批有利于職業教育信息化發展的研究成果。指導職業院校把信息化發展情況納入年度質量報告。充分發揮信息化相關專業機構與社會組織的作用,建立信息技術交流及信息化應用推廣平臺,加強與行業、企業合作,定期舉辦職業教育信息化創新發展交流、研討、培訓以及典型應用的推廣活動?! ?

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