廣東惠州商校學生參加公益活動可計入學分

    本報訊（記者 李曜明 通訊員 龔妍 張雪萍）廣東惠州商貿旅游高級職業技術學校設有一項特殊的學分——公益學分，學生在3年內要修滿4個公益學分（完成15個小時的志愿服務可獲得一個學分）。近日，該校2012級市場營銷專業學生黃志聰以參加20多項公益活動超過300多個學時的紀錄，榮登公益學分榜首。

    為什么要將公益活動納入學分？該校校長鄧慶寧說，這是學?！傲S公民”教育的一項要求，“六維公民”教育就是把學生職業人格教育具體化為六個目標：生而為人，就要做一個具備愛國守法、明禮誠信等素養的現代社會公民；走進學校，則要接受更高層次指引教育，遵守校紀校規，融入學校文化，做好學校公民；中職學生進入企業，要具備職業道德，認同企業文化，做好職業公民和企業公民；而具有民族情懷和世界眼光的現代中國人是時代的新要求，即要做好中國公民和世界公民。學生在幫助他人中修滿公益學分，學校希望以此培養學生正確的人生觀和世界觀。 

    該校工商管理系主任李建發介紹說，學校編寫了“六維公民”教育實施大綱，并進行了活動設計和課程設計。課程分為顯性課程和隱性課程，以學生喜聞樂見的形式開展，沒有夸夸其談的說教，而是在愉悅的氛圍中、在親身體驗中、在廣泛參與中、在耳濡目染中，讓學生的道德、心靈、習慣不斷向真、向善、向美。學校對學生參加社團活動、文明風采大賽、職業技能大賽，甚至在平時的衣著、儀表、談吐、走路等方面都作了融入性的設計，讓學生養成習慣，進而內化成一種素養。

    每年開學，教師和學生都會拿到一本《“六維公民”教育簡明讀本》，有生動的故事、有身邊的案例，對學生而言是一本行為指引；對于教師來說，則是一本教學指南。

    該校旅游管理專業學生鐘敏婷說，剛開始覺得這個學分挺好修的，抱著完成任務的心態參加活動。參加的次數多了，她覺得自己的心態發生了變化，“我發現自己變得開朗了，也喜歡上了幫助別人的感覺，很快樂?！?/span>

    在剛剛過去的該校2014年校園人才供需見面會上，首次參會的東莞市衡量會計稅務公司總經理張解平明顯感覺這些學生“不一樣”：“不僅專業能力突出，社會能力更突出，表達能力強，有一定的社會實踐經驗，企業就需要這樣專業能力和社會能力兼具的人才！”

    廣東夠快物流信息技術有限公司總經理朱愛勇親自帶隊到學校選人，“我們公司非?？粗剡@所學校對學生綜合素養的培養，優先錄用那些在公益服務領域取得較高評價的學生”。