學生赴德國奧斯特法利亞應用科技大學交流學習
2014年中國高校畢業生突破700萬人,被稱為“更難就業季”。在這樣的背景下,陜西工業職業技術學院(下稱“陜西工院”)通過打造特色就業品牌、暢通學生就業渠道、有效引導學生正確擇業,上下聯動、全員參與,有效提升了學生就業質量,幫助學生實現充分就業,畢業生就業質量逐年提高,2010至2013屆畢業生初次就業率保持在較高水平,連續三屆被評為“陜西高校畢業生就業工作先進集體”。
畢業生就業質量提高形成“五高”指標
畢業生就業質量是衡量學校辦學質量與辦學實力的重要標準,也是目前學生、家長和社會關注的焦點問題。為了更好地了解畢業生的就業質量,掌握就業市場的用人需求,檢驗學院的辦學質量,探索高技能人才培養的新模式與新機制,多年來,陜西工院堅持開展畢業生質量跟蹤調查,并對調查數據進行科學地分析。
數據顯示,陜西工院2014屆6400余名畢業生,人均獲得1.7個就業崗位,其中有2000多名畢業生在世界500強和國有大中型企業就業,許多強勢專業實現高就業,畢業生履約率高,專業對口率高,用人單位對畢業生的評價優秀率較高,形成了畢業生專業對口率高、就業起薪點高、就業滿意度高、就業穩定率高和用人單位滿意率高的就業質量“五高”指標。
招生、培養、就業“三級聯動”
在人才培養過程中,陜西工院堅持工學傳統,積極與市場接軌,采用能力本位的人才培養模式。人才培養與企業需求相融合、專業教師與能工巧匠相融合、理論教學與技能培訓相融合、教學內容與工作任務相融合、能力考核與技能鑒定相融合、校園文化與企業文化相融合,促使學生“從操作崗位干起,向技術崗位邁進,朝管理崗位努力,盡快成為企業生產、經營、管理一線急需的操作能手、技術骨干、管理精英、創業先鋒”,人才培養質量穩步提升。
同時,學院以就業為導向,通過走訪企業,根據社會需求,對現有專業進行改造,對就業前景不好的專業堅決停止招生,開辦社會急需的新專業。幾年來,學院先后停招了國際貿易等十多個就業崗位趨于飽和的專業,恢復金屬材料與熱處理等5個社會急需的專業,新增汽車維修、工程測量等十幾個專業。同時,積極探索市場經濟新形勢下人才培養的新模式、新機制,培養了一批又一批“思想認識境界高、理論知識積淀厚、專業技能優勢強、后續發展潛力大”的高素質技術技能型人才,有力提升了畢業生就業數量和質量,連續幾年招生就業數量超過6000人,在校生數達18000余人,形成了招生、就業、培養相互促進的良性循環發展態勢,打造陜西工院教育品牌。
合作辦學 提升人才培養質量
西安三星(中國)半導體有限公司是以研發、生產世界先進水平的閃存芯片為主的半導體工廠,也是國內最大的電子類外商投資高新技術產業項目。在公司2013年底投產時,陜西工院電氣自動化1105班的黃杰和30多名同學一起入職三星(中國)半導體有限公司。他們也是三星公司在該院2014屆畢業生中選拔的第三批畢業生,此前已有128名陜西工院畢業生就職該公司。公司人力資源部相關人員介紹說:“陜西工院的專業設置與我們企業職業崗位的匹配度高,學生專業技能也不錯,上手快,我們很歡迎這樣的學生來三星工作?!?/p>
近年來,依托傳統辦學優勢和區域經濟發展特色,陜西工院積極對接裝備制造業、依托行業協會和省內3大國家級開發區、8大制造業龍頭企業,與全國430多家大中型企業建立戰略性校企合作關系,形成了校企“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的互聯共通模式,同時與政府機構、高新技術開發區、工業園等交流互訪,尤其是對外交流與合作發展迅速,已先后與日本歐姆龍和發那科、德國德馬吉分別共建了“歐姆龍工業自動化實訓中心”、“數控系統應用中心”、“DMG高端數控實訓中心”等;與德國、韓國、愛爾蘭和臺灣地區高校建立合作關系,選派優秀學生赴境外進行學習或就業,目前在日本、新加坡就業學生12人;2014年又有10人赴臺灣交流學習,8名學生赴德國攻讀碩士學位。
定向培養 保障學生順暢就業
去年6月,陜西工院與億滋(中國)簽署了校企合作框架協議,億滋(中國)開始在該院機電類專業中選拔150名理論、技術都過硬的同學實施訂單培養。經過兩學期的緊張學習,今年3月,首屆億滋訂單班的81名同學,分別奔赴億滋(中國)在上海、廣州、江門、蘇州、北京的工廠,進行了為期6個月的生產實踐。實習結束后,這81名同學正式成為億滋大家庭的一員。公司對億滋訂單班學生的綜合素質表示滿意,認為大部分學生工作上手快、基礎扎實、對企業價值觀認同度高、適應能力比較強。
學院現與國內外知名企業開設企業冠名的93個定向培養班,打破傳統培養方式,形成與企業需求直接對接的全新教育教學模式。如“歐姆龍”訂單班是學院與全球知名企業——歐姆龍(中國)公司合作開辦的,累計培養450余名畢業生。該班從建立人才培養基地、全套引入技術培訓包、整體引進產業文化、人員互動等方面,按照國際員工的工作規范和標準制定一流的培養計劃。企業每年捐助40萬元獎學金,先后捐資300多萬元共建了“陜西工院—歐姆龍”工業自動化實訓中心;選派本院優秀教師赴日本學習深造,先后聘請了110余名有豐富實踐經驗的企業專業技術人員來校授課;實施雙向管理,學院選派經驗豐富的教師赴企業鍛煉,企業派遣高級管理干部常駐學校擔任訂單班班主任。目前學院已經成為歐姆龍公司最大的穩定的一線人才培育基地。2013年,與美資企業億滋公司開辦了“億滋”訂單班,在商談簽訂戰略培養協議過程中,借鑒以往定向培養的成功經驗,把訂單培養納入了企業的“億滋中國技術培訓生項目”,成為企業技術技能型人才長期發展戰略的重要組成,安排資金和專人實施項目計劃,首期招收了148人。與西安高新開發區、咸陽新興紡織工業園等政府部門合作,面向園區主體企業,由政府部門牽頭開展定向培養,目前與西安高新區人才中心合作的訂單班已經開班。
同時,學院積極開展集團化辦學的試點工作。緊緊依托牽頭組建的陜西裝備制造業職業教育集團,充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教學資源,探索出“廠校一體化模式”、“職教集團模式”、“訂單培養模式”、“柔性頂崗實習模式”、“工學交替模式”、“實習就業一體化模式”、“科研攻關模式”、“合作培養模式”、“聯合共建模式”、“項目主導模式”等校企合作10種模式,有效解決了校企合作中“合多做少”、“短期效應”、“一頭熱”等共性問題,極大地促進了教學質量的顯著提高。
文化融合 提升畢業生就業競爭力
2013年11月,來自陜西工院機電維修、電氣自動化、材料成型與控制技術、數控技術等6個專業的11名優秀專科畢業生被清華大學基礎工業訓練中心聘任為“實驗師”,負責指導本科學生的基礎工業實訓工作。
其實,陜西工院的畢業生已不是第一次在名牌高校就業。2008年,該院數控技術、模具設計與制造專業牛銀迪、龔鑫等5名學生就應聘到清華大學基礎工業訓練中心任職。由于專業基礎過硬,再加上他們本身好學、踏實能干,很快就進入角色,設備的調試、輔導工作都做得井井有條;2010年,該院文秘專業畢業生黃晶入職浙江工業大學之江學院,擔任法學專業速錄教師;2012年,模具設計與制造、材料成型與控制技術專業王文佩、胡兵等被聘為北京航空航天大學工程訓練中心實訓指導教師……
無獨有偶,2014年,國際知名的服裝品牌凌致、優衣庫等放棄在本科院校的專場招聘,在陜西工院定向招聘服裝專業70余名畢業生。企業對該院學生積極的工作態度和綜合素質均給予了好評,稱贊該院服裝專業畢業生工作認真負責、踏實肯干、動手能力強、業務素質高、發展前景好。
一切得益于陜西工院“智育與美育相融并進、技術與藝術完美結合”的學生成才路徑。學院以校企文化融合為載體,融課堂教學、文化實踐、社會拓展于一體,全力服務于學生的成長成才和職業生涯的后續發展。校內設立“企業文化長廊”和“優秀校友長廊”,利用教學樓走廊展示了144家省內外骨干企業形象和100名優秀校友風采,讓學生體味企業目標、企業精神、企業標準,感觸可親可近的典范、可學可趕的榜樣,不斷熏陶和提升學生的職業素養。就業教育中,邀請勞動模范、技術專家、企業管理專家、優秀校友等做客校園,近年來共舉辦100多期“文化大講堂”,鮮活生動的事例為學子們“零距離”步入職場充實底氣。同時,學院大學生藝術團每年赴企業進行文化交流,推動了校企文化的深度融合。
特色人才培養模式夯實學生就業競爭基礎,完備的就業服務體系凸顯就業工作效益,良好的就業市場聚合高質量就業渠道,多層次就業平臺提升了畢業生就業實力。陜西工院著力培養學生良好的職業素養和精湛的專業技能,持續提升畢業生就業質量,促進畢業生充分就業,必將在高等職業教育這條強國富民的陽光大道上繼續闊步前行。
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