武漢職院服務湖北經濟建設，5年為企業實現經濟效益8億多元——“三個對接”顯威力

　　武漢職院將專業課程對接產業發展、招生就業對接社會需求、培訓鑒定對接產業一線，推進產教深度融合，直接為湖北企業培養了大批緊缺技術人才。近5年，學院為企業攻克技術難題98項，為企業實現直接經濟效益8億多元。

　　20歲的王齊文是武漢職業技術學院今年的應屆畢業生，不久前他被武漢飛脈科技有限責任公司錄用，并破格提拔為工程師，第一年工作的年薪就達到9萬元?！叭绻皇菍W校‘為企業一線培養急需人才’的辦學理念，我不可能一畢業就成為一名工程師?！蓖觚R文十分感慨地對記者說。

　　近年來，武漢職院以服務地方經濟建設為己任，獲得政府重視、社會認可、畢業生企業青睞、考生向往，已經發展成為國家示范性高職院校、擁有兩萬多名在校生。

　　 竭力為本地育人，畢業生八成本省就業

　　“如何突破職業院校發展的瓶頸？我認為不是升本，不是向國家伸手。而是要為本地經濟建設服務，為社會多做貢獻，貢獻力決定影響力。”武漢職院院長李洪渠說。

　　近幾年，學院始終按照將專業課程對接產業發展、招生就業對接社會需求、培訓鑒定對接產業一線的“三個對接”辦學理念，創新人才培養模式，推進產教深度融合，直接為湖北企業培養了大批緊缺技術人才。學院73個專業開設課程1636門，其中工學結合課程953門，約占60%，形成了國家、省、校三個層次的重點和特色專業群，直接面向湖北電子信息、節能環保、生化藥品、裝備制造、旅游文化等28個行業、產業。2013年畢業生5660人，初次就業率達95.55％，留在湖北就業人數占80%，一改前幾年70%畢業生“孔雀東南飛”的現象。近5年，學院共向社會輸送優秀畢業生27042人。

　　“近年來涌現出一批優秀畢業生，如獲得微軟辦公技能世界大賽冠軍的陳星，榮獲‘全國大學生自強之星’稱號的康勝美，每年獲純利100多萬元的創業之星黃松。”學院招生與就業指導處副處長孫俊說。

　　全力為企業支招，創造經濟效益8億元

　　武漢職院實施“一切為了企業六大工程”：發揮國家機械職業教育學指導委員會、國家實訓基地等優質資源，大力開展職業技術研究；為區域內企業提供產品設計和研發；轉讓技術成果；同企業共建技術研發基地；為企業員工進行技術培訓；上門為企業提供技術服務，提升企業核心競爭力。

　　僅2013年，學院直接服務美國蘋果公司等763家企業，協議服務海爾等380家企業，技術服務56家企業，科技成果轉化24項，涉及電子信息、汽車、光電子、新能源等領域，投入技術開發與服務經費達764.82萬元。

　　長動集團渦輪機廠和日本一家企業合作生產的超高壓汽輪機組碰到技術難題：生產高壓外缸，需要加工出兩個直徑長達2.5米的半圓弧，加工難度極高，幾個高級技工反復試驗都宣告失敗，工廠面臨賠償對方3200萬元違約金的困境。畢業于武漢職院的朱衛峰帶著這個技術難題向母校求援。學院立馬組織教師同朱衛峰仔細琢磨圖紙，充分運用數控編程和操作知識，參考國內外的先進加工方法，最終制定出一套科學合理的加工方案，保質保量完成生產任務，不僅為該廠創造巨大的經濟價值，還贏得良好的國際聲譽。

　　“近5年，武漢職院為企業攻克技術難題98項，為企業實現直接經濟效益8億多元?！崩詈榍τ浾哒f。

　　鼎力為國家排憂，創新援疆模式見實效

　　近年來，武漢職院鼎力支持西部教育事業的發展。僅2013年，學院就派出30個團隊1.2萬名學生到貴州、新疆等地開展暑期支教。該校在西部6個省區援建10余所高職院校，把支援西部職教當作為國分憂、為西部人民做貢獻的大事來抓，并探索出一套行之有效的模式。

　　在援疆過程中，武漢職院創立了“輸血與造血相結合、軟件援疆與硬件援疆相結合、有限援疆和無限援疆相結合”的新路子，深受當地學校歡迎。

　　新疆博州中職技術學校還掛著一塊校牌——武漢職業技術學院博州分院。武漢職院把博州中職當作自己的學校來辦，聯合湖北13所職業院校和博州湖北工業園區內落地的10余家企業共同打造“博州湖北職教園”。帶領相關職業院?；I集援疆資金6000萬元，撬動博州3.6億元的投入，建成占地500多畝的博州中職技術學校新校區，使這所瀕臨倒閉的學校煥發出勃勃生機。

　　在武漢職院的推動下，湖北省教育廳同博州簽訂《深化對口支持推進博州職業教育改革發展協議書》，創立跨省中高職體系銜接新機制，博州中職學生可通過湖北省高職單招及技能高考，進入湖北示范性高等職業院校學習。