首屆海峽兩岸職業院校人文素質教育學術論壇在惠州城市職業學院召開

——兩岸職業院校常態交流合作平臺建立，第二屆論壇將在臺灣舉行

會議現場

    12月2日，首屆海峽兩岸職業院校人文素質教育學術論壇在廣東惠州城市職業學院隆重舉行。此次論壇主題為“以文化人，立德樹人”，旨在增進兩岸職教交流與合作，搭建兩岸職業院校交流與合作平臺，探索人文素質教育新路徑，更好實施海峽兩岸職業院校人文素質教育教學與理論研究。首屆論壇之所以選擇在惠州城市學院召開，據主辦方介紹，這主要是惠州城市職業學院打造了三大特色品牌之一的人文素質教育“六民教育”品牌已成為享譽全國職業院校的樣本，去年學院獲得全國職業院校人文素質教育典型案例一等獎。同時，惠州城市職業學院與臺灣職業院校有長期交流合作經驗，交流密切，具有借鑒意義，目前學院與臺職院校除了兩岸教師互訪，還派出交換生到臺灣多所科技大學。

中國職業技術教育學會副會長李祖平,廣東省臺辦副主任侯振富，廣東省教育廳副巡視員胡振敏，廣東省職業技術教育學會會長李小魯，惠州市委常委、市政府副市長胡建斌等有關領導，大陸100多所職業院校（本、?？萍爸新殻_灣20多所技職院校（科技大學及中職）及兩岸人文素質教育相關機構代表、惠州市職業院校代表近300人參加學術論壇。此次論壇通過主旨論壇和高校、中職兩個分論壇展開，主旨論壇有3位學者分別做主旨演講，兩個分論壇共有23位專家做主旨發言。

中國職業技術教育學會人文素質教育研究會會長覃川致辭

在開幕式上，中國職業技術教育學會人文素質教育研究會會長覃川作為主持人首先致辭，他代表中國職業技術教育學會人文素質教育研究會向參加會議的各位領導、專家學者和新聞界人士表示熱烈的歡迎，向承辦單位惠州城市職業學院，東莞臺商子弟學校的悉心準備并大力支持表示衷心的感謝。他指出：海峽兩岸同根同源，同血同脈，具有相同的歷史文化背景，大力發展人文素質教育需要大家攜手，同心協力，共同推進。

臺灣代表團總顧問、佛光大學校長楊朝祥致辭

臺灣代表團總顧問、佛光大學校長楊朝祥代表臺灣來的教育界伙伴向大陸的同行們表示誠摯的感謝。他表示此次論壇意義深遠，將人文素質教育當作研討的重點，具有劃時代的意義。教育不是訓練，教育重視的是未來人的發展，臺灣這些年來在人文素質教育方面作了許多努力和推動，此次論壇是兩岸人文素質教育經驗交流分享的良好平臺。

惠州城市職業學院黨委書記、院長鄧慶寧致辭

惠州城市職業學院黨委書記、院長鄧慶寧代表學院全體師生向出席會議的諸位來賓表示熱烈的歡迎，他表示：惠州有著深遠人文歷史積淀，作為惠州的一所高校，惠州城市職業學院一直以傳承中國的優秀傳統文化，使我們的學生能夠注入中華優秀傳統文化血脈，使他們能夠成為承載優秀傳統的現代中國人，學院一直以此為育人目標。他還介紹了惠州城市職業學院的三個辦學的基本路徑。

財團法人東莞臺商育苗教育基金會董事長葉宏燈致辭

財團法人東莞臺商育苗教育基金會董事長葉宏燈在會上致辭，他表達了自己在國力增強、經濟快速發展背景下，對中國的人文素質教育現狀的思考。他指出：隨著全世界舞臺中心向中國轉移，下一代人的人文素質受到了更多的期待，人文素質教育不止牽動到學校教育，也涉及到了家庭教育，社會教育，我們將用強有力的決心往前推進。

惠州市委常委、副市長胡建斌致辭

惠州市委常委、副市長胡建斌代表市委、市政府向來自海峽兩岸各職業院校的領導、專家表示熱烈的歡迎，他表示惠州市委市政府歷來高度重視教育工作，堅持“惠民之州首先是教育之州”的理念，惠州教育的跨越式發展，需要借鑒國內外發達地區的先進經驗和先進理念，突破“市域視野”，實現“國際眼光”。此次論壇將助力惠州職業教育發展邁上新臺階，促進職業教育發展開創新局面。

廣東省職業技術教育學會會長李小魯致辭

廣東省職業技術教育學會會長李小魯在會上指出，此次論壇選題意義深遠，切中中國當前職業教育的工作被忽視的重點和工作中存在的教育軟肋，大家對學生的人文素質教育高度關注，這是對教育的大愛情懷，是對學生的無限關心。李小魯說：我昨晚研究了此次論壇籌備的兩本論文集，存在三個特點：一是較好的引用了供給側改革的思想，有所提升，有所改革的引導學生成人，成才，成長；二是對職業院校人文素質教育，對于怎么教育，作了許多有創意的教育設計；三是人文素質教育中缺乏對老師、對學校的關注，這成為了認識盲區。

廣東省教育廳副巡視員胡振敏致辭

廣東省教育廳副巡視員胡振敏介紹了廣東職業教育的整體情況，指出：廣東的職業教育起步晚，起點低，經過30年的發展，走到今天，廣東的職業教育已達到全國領先的規模，但與沿海教育先進省相比仍存在一定差距，未來將加大力度調整結構，形成新的教育增長點。

廣東省人民政府臺灣事務辦公室副主任侯振富致辭

廣東省人民政府臺灣事務辦公室副主任侯振富代表廣東省人民政府臺灣事務辦公室向本屆論壇的召開表示熱烈地祝賀，他指出：粵臺高校之間的交流已不僅停留在學術會議的層面上，而是進入到了諸如聯合培養人才、通識教育研究、兩岸關系研究等實質上的合作階段。兩岸高等教育各有特點、各有優勢，雙方學校參與合作的積極性都很高，高教合作發展前景廣闊。

中國職業技術教育學會副會長李祖平致辭

中國職業技術教育學會副會長李祖平介紹了2015年大陸教育發展情況。她指出：長期以來，海峽兩岸職業院校經過積極探索和實踐，在推進人文素質教育方面取得了明顯的成效，積累了豐富的經驗，各有心得，通過交流研討，相互學習借鑒，定能促進人文素質教育工作更好的發展。

石萬鵬主持主旨演講

中國人民大學教授、職教學會德育工作委員會德育教學研究中心主任王霽作主旨演講

開幕式結束后，三位知名職教專家王霽，楊朝祥，鄧慶寧相繼作主旨演講。主旨演講環節由，中國人民大學教授、職教學會德育工作委員會德育教學研究中心主任王霽作了《血脈傳承，以文化人》的主旨演講。王教授表示，中華文化是僅有的五千年文脈綿延的文化，博納眾長，生生不息。中華民族正是以文化改造人，塑造人，凝聚人，中華文化作為中華民族精神的源頭，是民族凝聚力、是中華民族文明復興的精神力量。做好職業院校人文素質教育工作要從中華優秀傳統文化教育中抓起，“以文化人”“立德樹人”。不僅要設立專項課題，以“志道據德、依仁游藝”作為“以文化人”的主題和主線，還要以感性化、體驗化作為“以文化人”的基本方式和基本特點，以“致良知”和“知行合一”踐行社會主義核心價值觀。做到以“致良知”為天地立心，為生民立命，為萬世開太平；以“文化自信”的“心之力”實現中華民族偉大復興的中國夢。

臺灣代表團總顧問、佛光大學校長楊朝祥作主旨演講

臺灣代表團總顧問、佛光大學校長楊朝祥則作了《職技教育中的人文素質培育》主旨演講。楊校長結合自身多年從事教育行業的經驗，簡要分析了近年來臺灣職業院校人文素質教育的發展情況，對比了實用主義和人文主義教育之間的優劣，從實用主義教育的弊端分析引出人文主義教育符合當下職業院校發展的趨勢和需求，并介紹了臺灣職業院校發展人文主義教育的歷程和經驗。他表示，教育的主體為人，目的在于培育全人。當然，生涯是全人的一部份，也必然受到重視，但促進個人生涯發展卻非教育之全部。他強調社會和經濟發展真正需要的是一個既有知識技能又有人文素養的真正的人，人文素質教育是當下時代對兩岸職業院校提出的新要求。

惠州城市職業學院黨委書記、院長鄧慶寧作主旨演講

惠州城市職業學院黨委書記、院長鄧慶寧則作了《“六維公民”教育體系建構與課程實施》主旨演講。鄧慶寧以惠州城市職業學院人文素質教育 “培養六維公民”為例，表示職業院校人文素質教育工作應該尋根于中華優秀傳統文化，將傳統文化的優秀基因植入到學校教育與管理中，真正實現“以文化人”。隨后，鄧慶寧從“六維公民”的教育思想由來、教育理論、教育模式、教育形態及教育重構等方面詳細介紹了“六維公民”教育的體系構建，并強調當下職業院校在培養職業公民的同時，還要注重對其人文精神的培養，培育具有中國情懷、國際視野的現代公民。教育不僅為了科技進步，而應該是為了每個學生的全面發展和自由成長。

參觀慧豐坊

參觀非遺文化小鎮

隨后，來賓們參觀了惠州城市職業學院創新創業育成基地慧豐坊和非遺文化小鎮，深入了解學院人文素質教育的實際情況，創新創業學院和藝術設計系負責人先后向來賓們介紹了相關情況，并對學生在這些場地中學習與在傳統課堂中學習的優勢做了對比分析，這些場所不僅能讓學生既有學習實踐的體驗，又能為學生人文素質培養提供幫助。

下午兩點，在惠州城市職業學院明德書院一樓和九樓分別召開了高校分論壇和中職分論壇。

高校分論壇代表發言紀實：

7所大陸高校和4所臺灣高校分別作了主旨發言，惠州城市職業學院黨委書記、院長鄧慶寧，東莞理工學院粵臺產業科技學院院長王春源主持大會。

常州信息職業技術學院副院長費小平作報告

常州信息職業技術學院副院長費小平作題為《高職院校文化素質教育培養體系的構建》主題報告，她指出：常州信息職業技術學院依據教育理念、教育方式、內容結構、評價機制、管理方式等思路來構建職業院校文化素質教育培養體系。2008年體系出臺實施后，通過發現問題、解決問題實現了體系的改版升級，形成了以大素質教育觀為理念，六大素質教育模塊、四大實施平臺、多元評價相結合的大學生綜合培養體系。實現讓學生“專業有特長、就業有優勢、創業有基礎、發展有空間”的“三全”教育。

長沙民政職業技術學院副院長王慶國作報告

長沙民政職業技術學院副院長王慶國作題為《立足民政特色，踐行知行合一，著力培養具有人文情懷高素質技術技能人才》主題報告，王慶國介紹長沙民政職業技術學院的辦學宗旨、教學課改、人文素質教育渠道等方面內容，展示了社工之愛、人生之幸、夕陽之美、終極之善的基于人本情懷的專業文化。

臺灣師范大學教授戴建耘作報告

臺灣師范大學教授戴建耘作題為《現代化職業院校師生國際化素養之提升》主題報告，他表示行業英文（專業英文）能力是職教師資國際化能力建設的第一步，對此他提出三點建議：一是將專業英語學習融入課綱；二是注重師資培育；三是開展專業英語詞匯大賽、國際認證等配套活動。他以培育學生專業英語為實例，展示了傳統實體面對面上課方式+在線/網絡學習的混成學習模式。

東莞理工學院粵臺產業科技學院院長王春源作報告

東莞理工學院粵臺產業科技學院院長王春源作題為《服務學習創意教育的品德素質養成施教經驗分享》主旨發言，他從辦學定位獨特、辦學目標明確、辦學校訓務實、辦學精神有愛、人文素質教育養成教育作法可行、人文素質養成教育課程設置豐富、辦學特色有人文素質等辦學可持續成功發展的八個關鍵方面分享了粵臺產業科技學院的人文素質養成的成功實踐經驗。王春源院長還現場動情演唱了校歌《粵臺微笑三好歌》，感染了在場的每一個人。

蘭州石化職業技術學院宣傳統戰部長江秀華作報告

蘭州石化職業技術學院宣傳統戰部長江秀華作題為《核心價值觀視域下構建高職學生人文素養教育體系的探索與實踐》主旨發言，她詳細闡述了高職學生人文素養教育現狀、構建高職學生人文素養教育體系的方法、蘭州石化學院學生人文素養教育體系的特色三個方面的內容，重點介紹了“三堂互促”教育體系、“三全結合”保障體系及“三位一體”評價體系，她還展示了蘭州石化職業技術學院近年來與臺灣的文化交流與合作。

四川大學教授、北京超星集團副總經理、通識教育總設計師劉莘作報告

四川大學教授、北京超星集團副總經理、通識教育總設計師劉莘作題為《移動時代的通識教育》主旨發言，現場展示了移動互聯網時代，如何利用手機開展教學。他指出：通過利用手機，將傳統的三尺講臺突破到了廣闊空間，可以實現不受地域、時間限制的全方位、全過程教育。

粵臺產業科技學院自動化專業系主任、教授，圣平科技董事長張士行作報告

粵臺產業科技學院自動化專業系主任、教授，圣平科技董事長張士行作題為《人文素養在職業教育中重要性之我見》主旨發言，他指出：身為一個中國人，尤其是中國的知識分子，自應有認識和發揚中華優良文化的義務和責任，中華文化是堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子等相繼不絕的道統，中華文化的精髓在于儒學，他通過儒學“仁”與西方“微積分學”的比較，表達了儒學思想和西方的“微積分學”如出一轍，都是科學的觀點。他強調了人文素養在職業教育中的重要性，提出構建立體化的職教課程體系，從而形成強有力的課程整體優勢。

日照職業技術學院黨委委員、科研與規劃發展處處長李波作報告

日照職業技術學院黨委委員、科研與規劃發展處處長李波作題為《高職院校構建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制的實踐與思考》主題報告，她從打造了6個育人平臺，踐行20個具體項目，建立了4大育人體系，構建了兩個激勵系統，工作成效5個方面介紹了日照職業技術學院的實踐經驗和思考。她指出：通過打造課堂教學、社會實踐、校園文化、專業實踐、組團發展、學校治理等六個育人平臺，讓學生自覺踐行社會主義核心價值觀，引導學生養成良好的日常行為習慣，從而培養學生的社會責任感和職業素質。

臺灣屏東科技大學通識教育中心副教授羅慎平作報告

臺灣屏東科技大學通識教育中心副教授羅慎平作題為《技專院校素質通識教育的探討——公民教育的理論與實踐》主旨發言，他以屏東科技大學的介紹為開場，通過教學目標、系統介紹、通識架構等方面內容闡述了通識教育的重要性。他立足屏東科技大學通識系統，全面展示了屏東科技大學通識課開展過程中的優點、不足、改革、調整等，分享了實施過程中的相關思考和經驗。

四川工程職業技術學院經濟管理系黨總支書記王靜作報告

四川工程職業技術學院經濟管理系黨總支書記王靜作題為《基于班級導師制的文化育人創新與實踐》主題報告，他從實行班級導師制的背景情況，班級導師推進“三個課堂”聯動，實行班級導師制的收獲與啟示三個方面全面介紹了文化育人的實踐與創新，其中包括推進“三個課堂”聯動，打造“三節一廣場”品牌，設立大學文化講壇等。

臺灣環球科技大學通識教育中心課程管理組組長、教授游宗新作報告

臺灣環球科技大學通識教育中心課程管理組組長、教授游宗新作題為《從核心通識課程展現大學社會責任之探討——以環球科技大學“云林學、學云林”課程發展為例》主題報告，他介紹了環球科技大學的通識課程的情況，指出：“云林學、學云林”伴隨著通識課程的發展，從單一課程或課群型態發展與聚焦，相繼在各項計劃中取得補助，逐步成為環球科技大學通識課程發展特色的品牌。

共11位大陸和臺灣高校代表在分論壇發言，展示了兩岸職業院校在人文素養教育各具特色的做法和經驗。

中職分論壇代表發言紀實：

沈立君

管志明

中國職教學會人文素質教育研究會副會長、廣西銀行學校校長沈立君，臺灣臺南大學教授管志明主持了中職分論壇。

北京市商業學校學生處主任何健勇

北京市商業學校學生處主任何健勇作《建立職業素養護照，培養精益求精工匠》的主旨發言。他表示，創新模式建立職業素養護照是新理念、新實踐，主要通過證書、證明、證章等方式，將學生獲得的思想品德、技術技能、文化藝術、體育、科學素養等方面的成績、榮譽和資格，記錄在職業素養護照中，全面呈現學生職業素養的成長軌跡，體現學生在校學習生活中職業道德、職業意識、職業行為、職業技能和職業拓展等方面的行為表現和成長質量，是學生職業素養提升的綜合呈現。

臺灣高級中等學校校長協會理事長、臺灣西螺高級農工職業學校校長蔡天德

臺灣高級中等學校校長協會理事長、臺灣西螺高級農工職業學校校長蔡天德作《農工技術職業教育的未來——以西螺農工產學攜手合作專班為例》的主旨發言。他在發言中提到用產學攜手專班的方式讓學生邊學邊做，盡快融入到企業訓練中，并且打通升學、就業雙通道，整合各方資源實現良性循環。

福建省經貿學校校長鄭乃吉

福建省經貿學校校長鄭乃吉作《中職人文素質教育的核心是什么？》的主旨發言。他在發言中提到就任初期學校辦學條件非常艱苦，經過多年不懈努力才有了如今的校園規模和就學環境。今天的轉變都離不開學校的辦學思路：“升學與就業并舉，內涵與品牌兼修”，圍繞這一核心學校積極打通升學綠色通道，創造就業雙贏機會，提供才華展示舞臺。

東莞臺商子弟學校校長王天才

東莞臺商子弟學校校長王天才作《以德樹人的人文教育：東莞臺校的實踐經驗》的主旨發言。他強調學校推行全人發展品格第一，實施感恩教育、三好運動，舉辦成年禮、畢業禮、家族日等活動，成立校史館、思源堂、典范墻……讓一切教育自然融入到學生校園生活和學習中，傳承創新、術德兼修、育人成材。

重慶市九龍坡職教中心校長劉生亮

重慶市九龍坡職教中心校長劉生亮作《尚美教育：培養雅致職業人》的主旨發言。他提出，以什么樣的教育理念來指引學校的文化發展的思考？答案就是用美的規律塑造人，美的原則教育人，并提出“一體三藝”的課程實踐體系打造校園美育環境——德育課程藝術化，心理健康教育課程藝術化，專業技能課程藝術化。

臺灣北門高級農工職業學校校長張福祥

臺灣北門高級農工職業學校校長張福祥作《臺灣高級中等學校校園美感環境教育推行現況》的主旨發言。他重點展示了學校人文實施典型項目，從校園建筑、綠化、環境空間營造具有美感的校園環境教學情境，到運用咨詢、訪視、診斷及研習提升師生對校園美感環境再造的參與感及對自我學習環境的認同感。

臺灣臺北市松山高級工農職業學校教學組長朱尹安

臺灣臺北市松山高級工農職業學校教學組長朱尹安作《臺灣高職品德教育特色學校分享》的主旨發言。她提到學校從知、行、推廣三層次落實品德教育，例如舉辦教師節感恩活動、校園捐血活動、歲末祈愿活動等，并走入社會，讓學生從各種服務中學習品德教育。

武漢市第一商業學校校長查筠

武漢市第一商業學校校長查筠作《以海的情懷辦職教》的主旨發言。伴著海風逐浪的背景音樂，她介紹了開展常規課堂、訓練營、社會實踐等方面提升學生職業素養，打造具有商業特色的德育教育示范品牌的經驗。

臺灣嵌入式暨單芯片系統發展協會秘書長陳宏升

臺灣嵌入式暨單芯片系統發展協會秘書長陳宏升作《中國制造2025人文素養融合應用型人才培養模式探討模式探討》的主旨發言。他談到臺灣嵌入式暨單芯片系統發展協會致力于推動課程改革、師資培養、技能鑒定、校企合作、技能競賽及人才引薦。并在課程內容上含括幾個層面：強化職業道德倫理觀念、人文素質培養和職業技能訓練，培養學生“工匠精神”。

東莞市機電工程學校校長曹永浩

東莞市機電工程學校校長曹永浩作《傳統文化智慧與中職德育創新》的主旨發言。他認為現代德育在借鑒傳統文化智慧方面是個大有可為的課題，通過牽手德育、超市模式第二課堂、校園經典歌曲對抗賽、說出你心中的故事、快樂廣播操等活動激發學生參與德育實踐的主動性和認同感。

臺灣二林高級工商職業學校校長鄭玉珠

臺灣二林高級工商職業學校校長鄭玉珠作《品德教育與推動策略》的主旨發言。她表示人文素養的培養要結合生活教育、服務學習、閱讀活動、人文藝術活動、環保教育等多元課程活動，引導學生對品德核心價值進行思辨與價值澄清，進而培養良好品德態度與行為習慣，依學生特性、學校特色、小區資源整合，共創學校品德教育愿景，凝聚共識塑造校園品德核心價值，使學生在人文、生命等各面向均衡發展。

臺灣霧峰高級農工職業學校校長江耀宗

臺灣霧峰高級農工職業學校校長江耀宗作《臺灣農業職業教育發展困境與未來方向之探究》主旨發言。他表示由于社會環境快速變遷，農業職業學校必需重新定位與轉型，建立專業、獨特、稀有、不可取代的品牌化特色。多元化、小區化、終身學習是后期中等學校發展趨勢，應將單元價值解放為多元適性學習環境；從學校本位延伸為終身學習的文化。農業職業學校在職轉型浪潮中，必須凝聚共識，審視內外條件，突破現狀，引領趨勢，才能創造新的價值。

大陸和臺灣共12個中職學校代表在分論壇發言，會場氣氛熱烈，展示了兩岸不同類型中職學校在人文素養和通識教育方面各具千秋的創新做法。

頒獎現場

下午6點在惠州城市職業學院學術報告廳舉行了論壇閉幕式，并在閉幕式上為本次論壇優秀論文評選獲獎的大陸及臺灣地區院校進行了頒獎，首屆海峽兩岸職業院校人文素質教育學術論壇圓滿落幕。

合影