教學師資現狀
現有專兼職任課教師 170 余名，專業結構合理，教學經驗豐富，均持有高級中學和大學教師資格證書，中高級職稱占比 56%，雙師型教師占比 27%。2019 年的教師儲備將達到現有教師的 150%左右，專任教師總數預計達到 260名左右。
分類指導、因材施教
教師引導、自主學習、優差幫扶、賞識展示、強化輔導、 總結反思”的“高效課堂”教學模式
精品班開班標準
35人小班制授課，匹配優質的教師資源，一個班級配備一個班主任，5個班級配備一個輔導員。
特色班開班標準
特色班是指：體育、美術、音樂、語 數外物理化學強化輔導。 35人小班制授課，匹配優質的教師資源，一個班級配備一個班主任，5 個班級配備一個輔導員。（強化輔導班每班級人數不超過 20人。
以上兩種類型均在 10月份開展入學測試，本著自愿原則，組建班級。
習慣養成教育
此項工作主要有軍事素養科完成， 具體工作：
1、對學校公共區域出現的學生不文明行為進行登記，與輔導員工作考核直接掛鉤，考核數據實行“日考核”，及時 上云。
2、執行學校各項應急預案，處理學生的各項重大違紀違規行為。
3、分配公共區域衛生責任田，定于每周二周三下午對教室、宿舍、公共區域進行衛生大掃除，開展評比打分，納入 績效考核。
4、執行公寓社區化管理方案（即：學生寢室標準化建設工程、學生社區制度建設工程、學生社區文化建設工程、公寓管理信息化建設工程、輔導員進公寓制度落實工程為內容的“六項工程”）目前已經執行三項，
好的生活習慣是學生一生寶貴財富。
西安現代電子職業學校隸屬于科大高新國際教育集團。學校是在原西安渭濱無線電技術學校與西安醫學職業學校（均成立于 1984年）的基礎上，于 2000年經教育主管部門批準合并更名的一所全日制職業學校。學校位于古都西安南郊大學城，這里高校林立，文化氣息濃厚。
西安現代電子職業學校秉承“博學弘毅 篤行慎思”的校訓，注重學生“成長力”和“競爭力” 的培養模式，堅持多元化的人才培養觀，構建普職教育一體化。滿足學生升學和就業的雙重需求，開辟初中畢業生長遠發展新途徑。
