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在學習中，學會拒絕、學會回避、學會貶值是厭倦學習表現的三個維度。因為學習是學齡青少年的主要內容，社會主流價值觀認同方式最為重要，因此，厭學會給青年社會帶來社會適應的困難，促使孩子逃離、叛逆等一系列問題行為。

厭學教育模式簡介： 認知引導+堅持性行為訓練+體驗式心理訓練+個性化文化補習四個內容
認知引導：大多數孩子都有一套自己厭學的原因，比如學習無用、為父母學習、學習能力差。通過上課、個別輔導等消除他們厭學在認知上的偏差是春陽光學校教育的重要內容.
堅持性行為訓練：學習是個苦差事，對于厭學孩子而言，更是需要毅力。大部分厭學孩子都無法集中注意力，這使學習只有三分鐘的熱情，無法維持。對孩子進行培訓，幫助孩子培養毅力，培養耐心，不斷學習。
人際情感教育：目的是讓孩子體驗和理解家庭、友誼、愛情等人際關系的情感，以防止對某種情感的執著追求。
勵志教育：早戀的危險之一是增加青少年的身心負擔，分散他們追求理想的注意力和動力，并沉溺于當下的幸福之中。勵志教育旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀和主動精神，而不是墜入愛河。

(舉報)2019-12-27 09:11瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個