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            求學指南

            鄭州電力職業技術學院汽車制造與裝配專業好嗎?


            一、專業名稱與代碼

            (一)專業名稱:汽車制造與裝配

            (二)專業代碼:560701

            二、入學要求

            普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。

            三、修業年限

            三年。

            四、職業面向

            對應

            行業例舉

             

            就業崗位舉例

            從業資格和技能等級

            舉  例

            1.車輛制造

            2.車輛維修 

            3.車輛改裝

            4.內燃機(同上1-2)

            5.其他機械(同上1-2)

             

             

             

             

            1.車輛生產線與智能設備操作技師

            2.內燃機裝配技師

            3.零部件普通與數控加工技師

            4.汽車電氣布線安裝技師

            5.車身修復技師

             

            1.制造從業資格證書和操作中級證書(普通與數控加工、鉗工、電工、鈑金工、焊工、漆工等)

            2.汽車維修從業資格證書和操作中級證書

             

            五、主要教學內容

                   所有課程遵循“以應用為目的”、“以必需、夠用為度”、以及“以掌握概念、強化應用、培養技能為教學重點”的原則。所有課程都有隨堂實訓。

            1.機械制圖與計算機輔助設計:畫機械圖樣的知識和技能(基本制圖標準、繪圖工具及其使用方法、幾何作圖、平面圖形的畫法);三視圖的知識(簡單零件、組合體);機件表達方法;標準件與常用件;繪制與識讀零件圖與裝配圖的知識;二維和三維計算機制圖。

            實訓:變速器、發動機零件測繪、計算機繪圖、機械原理陳列及機構創新。

            3.汽車機械基礎:汽車機械維修需要的基礎知識。包括汽車常用金屬與非金屬材料、力學基礎、機構與零件、公差配合與技術測量、冷加工、熱加工、鉗工、表面處理。

            實訓:機械性能、熱處理和機械零件和機械原理認識、結合變速器、發動機拆裝進行公差配合與技術測量、金工實訓專項。

            4.汽車電工電子技術:包括電工技術、電子技術的基本知識。介紹與汽車技術有關的直流電路、交流電路、電磁學、交流發電機與電動機、低壓電器與控制電路等。大量分析電工與電子技術在汽車上的應用實例。

            實訓:與我院電力系共享電工與電子相關實訓、汽車電器實訓和相關新能源汽車實訓。

            5.汽車構造:發動機的總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、燃料供給系統、冷卻系統、潤滑系統的結構,以及傳動系、行駛系、轉向系、制動系的結構等。

            實訓:包括零部件、分系統和綜合系統的認識、拆裝、單獨檢測和就車檢測,以及所涉及安全、工具、量具、起重等設備的使用。

            6.汽車電氣設備與維修:發動機、底盤、車身電器電控系統和車載網絡系統構造、原理和故障診斷與維修。電氣檢測工具、儀表和設備使用。

            實訓:均包括元器件、組件、分系統和綜合系統的認識、拆裝、靜態檢測和動態檢測,以及所涉及安全、工具、量具、起重等設備的使用。

            7. 汽車車身制造:沖壓(鈑金)工藝和設備、裝焊工藝和設備、汽車車身的涂裝。

            實訓:液壓機床的使用。手工焊、二氧化碳保護焊、等離子焊割、鈑金修復和涂裝

                8.數控加工編程與操作

            實訓:數控編程與加工專項實訓

                9.汽車裝配與調試:汽車總裝工藝、電裝工藝、及其相應設備和生產線。汽車制動系統調整與檢測、汽車操縱穩定性的調試檢測、汽車車速調試檢測、其他整車性能檢測控制及調整等。

            實訓:汽車拆裝。

            10.汽車智能制造技術:PLC應用,機器人編程與操作。

            實訓:PLC編程與操作,機器人編程與操作。

             


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